语文S版六年级下册二单元备课.doc

第二单元 人间天平 一、教材分析 本单元由四篇课文和“语文百花园二”组成，四篇课文中《商鞅南门立木》《出色的老师》是精读课 文，《狄仁杰公正护法》《美丽的规则》是略读课文。 本单元围绕“人间天平”这个主题进行组元。《商鞅南门立木》课文写了我国战国时期的改革家商鞅，为了在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚，从根本上保证变法的成功，在都城南门立木取信的故事，显示了他变法的意志和决心。《狄仁杰公正护法》讲了唐代名将狄仁杰公正护法的故事，讴歌了他刚正廉明、执法不阿的崇高精神。《出色的老师》讲述了“我”在美国南加州法律大学读书时，一只心爱的手表失而复得故事，赞颂了那位黑人同学模范地坚持公共道德和遵守规则的优秀品德。《美丽的规则》记叙了“我们”乘车从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端菲律普岛看企鹅归巢的路上看到的场景，赞颂了人们自觉遵守行车规则的美德。本单元所编选的四篇课文讲述了一个个公正执法、严守规则的故事，树立了一个个公平正义的人物形象。诠释了遵循规则、遵守法律的重要。课文中编排了5幅插图，生动的反映课文的重点部分的内容，有利于学生对课文的理解，发展学生的形象思维。 “语文百花园二”安排了“温故知新”“口语交际”和“习作”三个栏目。“温故知新”编排了四项内容，一是成语的运用，二是拓展与交流，三是阅读平台，四是积少成多。“口语交际”活动，安排的是以“维权守法小卫士”为主题，开一次交流会。要求学生选择一两件自己见过或经历过的与维权守法相关的事情，交流当时的情况和感受。“习作”要求写一件有关规则的事。 二、单元教学重点： 本单元的读写训练重点是：学习本单元课文，注意把握文章的主要内容，用心体会人物的情感与认识，从而领悟作者所要表达的思想。 三、单元教学目标： 1、本单元随课文会认识25个生字，会写15个生字。 2、教学时，注意指导学生正确、流利、有感情地朗读课文； 3、引导学生抓住课文的主要内容，欣赏神话与传说离奇曲折的故事情节，品味生动灵活的故事语言。 4、学习和积累有关语文知识，了解一些语言现象和规律。 5、培养阅读兴趣和习惯，学习阅读方法，提高阅读能力，增加学生的语言积累。 6、训练学生的口语表达能力，能写关于规则的故事。 四、单元教学措施： 1、教学时应引导学生充分阅读课文，注意把握文章的主要内容，用心体会人物的情感与认识，从而领悟作者所要表达的思想。 2、教学时要密切联系学生的生活实际，结合事例进行剖析，提高思想认识水平。 3、要鼓励学生根据课文内容扩大阅读面，增加阅读量，搜集有关信息资料，观看影视资料，编演课本剧，以激发学生的学习兴趣，加深对课文的理解，拓展思维空间，提高阅读质量。 4、要引导学生注意语言积累，体会一些词语和句子在描绘人物心理，表现人物精神面貌上的作用，丰富自己的积累，提高理解运用语言的能力。 五、课时划分： 6、《商鞅南门立木》 2课时 7、《狄仁杰公正护法》 2课时 8、《出色的教师》 2课时 9、《 美丽的规则》 2课时 语文百花园二 5课时 6 商鞅南门立木 教学目标： 1、指导学生有感情地朗读课文。 2、引导学生了解课文内容，认识言而有信、说道做到和赏罚分明、严格执法的重要，初步建立法制观念，在生活中要言而有信、说到做到。 3、指导学生根据提示，体会句子的意思，进而理解课文内容。 4、帮助学生认识“鞅”1个会认字和学会“孝、葫、础”3个会写字。掌握“葫芦、基础”，理解“冥思苦想、大步流星、喜笑颜开、真心实意、惹是生非”等词语。 教学重点：指导学生读懂课文、了解商鞅南门立木的历史故事和意义。 教学难点：引导学生认识言而有信、说到做到和赏罚分明、严格执法的重要。 教学准备：1、让学生查阅商鞅变法的资料。2、预习课文，了解课文内容。 课时安排：2课时 教学设计： 第一课时 一、?????????? 谈话激趣、导入新课 1、同学们，你们听说过商鞅变法的故事吗？ 2、你对商鞅有那些了解呢？（课件出示商鞅图片，引导学生交流课前的搜集。） 3、为了进一步了解商鞅，让我们一起来学习他的故事。板书课题。 二、初读课文，学习生字和新词 1、请同学们选择自己的方式读课文，边读边找出本课的生字和新词并标出不懂的问题，然后同桌或小组内交流一下是怎么学会生字和新词的？ 2、学生自学，小组交流。 3、教师检测生字和词语。 ●课件演示生字，指名学生认读，组词。 ●认读词语“葫芦、基础、冥思苦想、大步流星、喜笑颜开、真心实意、惹是生非”。 ●重点理解“冥思苦想、大步流星、喜笑颜开、真心实意、惹是生非”，让学生用“冥思苦想”、“惹是生非”说话。 三、朗读课文，整体感悟 1、指名学生读课文，同时思考课文主要写