8.42圆的一般方程.docVIP

高中教案 授课教师： 课程名：数学 教学内容 8.4.2 圆的一般方程 授课时数 2 教学方法 讲练结合 授课日期 第16周 教学目标 知识目标：掌握圆的一般方程 能力目标：培养学生解决问题的能力与计算能力 教学重点 圆的一般方程的理解与应用 教学难点 对圆的一般方程的正确认识 教 学 过 程 教学内容 教学目标 教师活动 学生活动 教 学 过 程 一、复习提问 1、已知圆心、半径写出圆的标准方程 2、已知圆的标准方程写出圆心、半径 二、组织教学 创设情境，兴趣导入： 观察：将圆的标准方程展开并整理，可得 . 令，，，则． （1） 这是一个二元二次方程．观察方程（1），可以发现它具有下列特点： ⑴ 含项的系数与含项的系数都是1； ⑵ 方程不含xy项． 那么，具有这两个特点的二元二次方程一定是圆的方程吗？ 动脑思考 探索新知 将方程（1）配方整理得 , （2） 当时，方程（2）为是圆的标准方程，其圆心在，半径为． 方程 （其中） 叫做圆的一般方程．其中均为常数． 巩固知识 典型例题 例1判断方程是否为圆的方程，如果是，求出圆心的坐标和半径． 解1 将原方程左边配方，有 ， 即 . 所以方程表示圆心为，半径为的一个圆． 解2 与圆的一般方程相比较，知．故 ， 所以方程为圆的一般方程，由 知，圆心的坐标为，半径为4． 注意：给出方程求圆心和半径时，经常通过配方法将圆的一般方程化为圆的标准方程．解1是经常使用的方法． 运用知识 强化练习 1．判断方程是否表示圆．如果是，指出圆心和半径． 2．已知圆的方程为，求圆心的坐标和半径． 3．已知圆的方程为，求圆心的坐标和半径． 三、归纳小结 强化思想 通过本节课的学习，同学们掌握了圆的一般方程。能够通过将圆的一般方程化成标准方程的方法求出圆的圆心、半径。 四、布置作业 基础题：p66 习题8.42 1、2 提高题：p66 习题8.42 3 检查 上节 课知 识掌 握情 况 启发学生思考 引导 式启 发学 生得 出结 果 通过例题进一步领会 了解 学生 知识 掌握 情况 巩固所学知识 提问 质疑 引导 分析 讲解 说明 引领 分析 仔细 分析 讲解 关键 词语 说明 强调 引领 讲解 说明 提问 巡视 指导 和学 生一 起总 结所 学 要求 作业 回答 思考 思考 理解 记忆 观察 思考 主动 求解 思考 求解 思考 回答 板书设计 8.42圆的一般方程 1．圆的一般方程： 例1： 2．圆心、半径： 练习