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研究性学习结题报告书 研究中学生的攀比现象 指导老师： 组员： 一、摘要 本课题主要研究中学生在各个方面的攀比情况和对攀比的看法，最后得出如何解决对攀比的看法和问题。 二、意义和目的 解决中学生心理攀比心理，使学生正确的认识攀比对我们带来的坏处，同时让我们更加认识到什么时候应该比，什么时候不应该攀比。 三、研究的方法及过程 1、方法：信访、网络查询、文献研究、问卷调查法、个人访谈。 2、研究步骤： （1）查阅文献，收集资料。 （2）设计问卷，调查访谈。 （3）登记信息，整理数据。 （4）分析数据，得出结论。 （5）探询原因，得出结论。 （6）撰写研究报告，制作汇报课件。 （7）小结评价，提升巩固。 3、研究过程 第一阶段：各组员提出问题，每个人提出几个。 第二阶段：把各组员的问题统一到一张空白纸上。 第三阶段：完成后把这张纸拿复制的20张。 第四阶段：让组员发放到不同的班级（待填完后收回）。 第五阶段：整理得出攀比的方面和花费方式。 四、概述 小学、初中，我们从来没有过研究性学习这门课程，也不知道如何去研究，去获取我们所需的答案。高中开设了这门课程，让我们得到了锻炼，知道了怎样去与同学交流、合作。起初，我们所观察到的事和物联系在一起，写出几个问题，接着索老师让我们选出最好的一个问题作为研究课题。我们小组开始选择的是：“飞机是怎样制成的。”但是索老师说那不是现在所能及的事，让我们重选一个课题。我们小组经几次研究和讨论后，最后选择研究中学生的攀比现象。 现在社会，你常会看到一些吃穿的人们，特别是当优中学生，甚置有时候会听到说某某人因为家里是不给买手机就不来上课不读书，或看到某人穿了一件很漂亮的衣服就争着说要买等等。这个现象是由始以来最常见的，但确没有人去研究它的危害与给人带来的有利之处。 现在学生普遍存在攀比现象，所以我们决定以这个作为我们所要研究的课题，我们小组想通过研究结束后所得到的结论给出攀比现象严重的学生一些建议，让他们知道哪方面的攀比是对我们有利的，哪方面的攀比是对我们不利的。 确定和完善课题的经过： 在确定选择研究中学生攀经现象作为本组所研究的对象，又再近一步去肯定。这门课堂专门是研究性学习，是研究一门课题的原因发展、结论，学习进入最后阶段，咱们同学要学习自已提出的问题，解决问题。 本小组起初还找不到眉头，该研究什么好呢，经过小组成员提出研究攀比现象，大家一致认同举手通过，所以，最初一步，我们确定了本组研究的课题，研究攀比现象。再一步，接下来本小组成员又相互讨论，从何处着手，从什么地方开始调查，调查对象应是什么年龄阶段，该采取什么样的调查方式，研究攀比的意义是什么，等等都是本组该考虑的问题，于是组长组织我们小组成员，首先攻破第一个问题：采取什么样的调查方式。经大家商议认为问卷调查表法最为合理，接着大家一同解决，我们应从衣着、生活、用量等处开始进行调查。然而研究这个课题的意义在于什么呢？个别组员认为是为了统计攀比的严重性，也有组员说是为了研究攀比的原因，最后，课题进入最后一个阶段：该调查什么年龄阶段，针对这个问题，组员大致认为对象是中学生，因为人们一般成长到中学阶段就处到了判逆期，思想判逆，常与同学间互相攀比，从不顾及后果。最后我们小组就近一步完善课题：研究中学生的攀比现象。 开始完成本课题的经过： 经过小组员的讨论拟出了一个关于研究中学生的攀比现象的研究计划表。表如下： 课 题 研 究 计划 阶段 时间 完成的主要内容 阶段目标 一 寻找问题 为了确定课题 二 确定课题 进一步确定课题 三 修订课题 确定课题 四 立题 完善课题 在开学的几个月来,本组已完成了选题以及确定课题,并整理好了初级阶段的一些资料,本组打算在接下的11月份～12月份内完成本课题的第二阶段.这一阶段,本组以第一阶段的资料里选出一些资料用来对同学进行访谈,访谈内容如下: 组员:请问你对自己及周边同学经常换不同品牌的化妆品有何认识? 被访同学:我们都比较追赶流行,哪个牌子好就用哪个牌子。 组员：请问你们总是喜欢跟着潮流发展，去用一些流行的品牌货吗？ 被访同学：只有顺应潮流，我们才能够证明自己不比别人差，证明我们跟其他人一样，大家都没什么差别。 组员：当你和朋友在一起时，朋友买了很多零食，你会不会买？ 被访同学：会啊，会买比朋友多，吃不完可以分给其他人吃。 组员：你平时买服装吗？ 被访同学：一个月一次吧，有时一个月两次。 组员：你买服装都是哪种类型的？ 被访同学：流行的。 ………………………… 访谈结束后，全组成员聚集在一起整理。用了两个星期的时间来整理，整理完成后，就进行下一个阶段，也就是本课题的最后一个阶段。在最后一个阶段中，本组又再一次对同学进行访谈，访谈内容主题是：“你是怎样看待中学生攀比这一现象的。”在本次访谈中