04 第四单元 统计.ppt

五年级 A 第 2单元 统 计 三年级 B 第4单元 刘佳同学的期末考试成绩单被淘气的弟弟撕去了一小块儿（如下表），你能帮助她算出数学成绩吗？ 走进乐园 请你把成绩画在下面的统计图中： 语文 英语 数学 60 70 80 90 100 要想完成上面的问题，就要用到统计的知识与方法，这一讲，我们就来学习一下统计问题。 学习目标 1. 了解两种新的条形统计图，会看这两种统计图，并能根据统计表中的数据完成统计图。 2. 初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。 3．理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法，理解平均数在统计学上的意义。 教学重难点 重点：了解两种新的条形统计图，会看这两种统计图，并能根据统计表中的数据完成统计图，初步学会简单的求平均数的求法。 难点：理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法。 顺义石门农贸市场各类摊位数统计如下： 基础知识 例 1 类别 肉制品 水产品 豆制品 蔬菜 禽蛋 数量（个） 15 18 5 20 9 ①根据表中的数据，把下面的条形统计图补充完整 ②看图填空。 （ ）类摊位最多，（ ）类摊位最少，两者相差（ ）个。 基础知识 基础知识 例 1 分析与解答 （1）请同学们自己完成统计图。 （2）从统计表或者条形统计图中，容易看出： （蔬菜）类摊位最多，（豆制品）类摊位最少，两者相差（ 15 ）个。 例 2 天天文具店一星期内售出大练习本数统计情况如下： ①根据上面的统计填写下表。 天天文具店一星期内售出大练习本数统计表 星期 合计 一 二 三 四 五 六 日 大练习本数 例 2 ②根据上面的统计表选择填空。 第一问：这一星期中，星期（ 日 ）卖出大练习本最多，星期（ 三 ）卖出大练习本最少。 第二问：这一星期，平均每天售出大练习（ ）本。 计算平均每天售出多少本，就是用一星期内售出大练习的总数除以一星期的天数。 一星期内售出大练习的总数是：（6＋7＋4＋9＋5＋12＋13）÷7=8（本） 所以，这一星期，平均每天售出大练习8本。 方法点拨 统计的过程是数据的收集、整理、描述和分析的过程。画统计表、制统计图就是把收集、整理的数据表示出来。 当数据比较多时，我们在制统计图时，就要用一个小格子，表示多个数据。 平均数是分析数据的一个重要依据。求平均数的常用方法是：总数量÷总份数 1．根据下面的统计表，绘制统计图。 练一练 三（1）班学生最喜欢的文艺活动统计表 种类 合计 唱歌 跳舞 演奏 朗诵 戏曲 人数 14 9 7 5 2 三（1）班学生最喜欢的文艺活动统计表 跳舞 唱歌 演奏 朗诵 戏曲 0 2 4 6 8 10 12 14 2．建新小学图书室某星期借出各类图书情况如下： 练一练 文艺书：250本，科技书：200本，工具书：225本 （1）根据上面的数据，绘制一个统计图。 （2）看图回答问题： ①建新小学图书室这一星期共借出图书多少本？ ②建新小学共有15个班级，这一星期平均每班借书多少本？ 例 3 根据下面提供的信息完成统计表和统计图。 某学校为发展学生的特长，开设了五个课 外活动小组，三年级四个班参加课外小组 的情况统计如下： 综合运用 三（1）班参加课外小组情况 电脑编程 趣味数学 作文 英语 科技 4人 15人 10人 12人 9人 三（2）班参加课外小组情况 电脑编程 趣味数学 作文 英语 科技 5人 10人 8人 8人 15人 三（3）班参加课外小组情况 电脑编程 趣味数学 作文 英语 科技 5人 19人 7人 11人 12人 三（4）班参加课外小组情况 电脑编程 趣味数学 作文 英语 科技 6人 16人 5人 9人 14人 （1）完成统计表： 三年级参加课外小组情况统计表 课外小组 合计 电脑编程 趣味数学 作文 英语 科技 参加人数 （2）完成统计图： （3）完成统计图后回答： ①该学校三年级同学参加哪个小组的人数最多？哪个小组的人数最少？ ②该学校开设的课外小组中，有你感兴趣的吗？你想参加哪个小组？为什么？ 方法点拨 （1）完成统计表： 三年级参加课外小组情况统计表 课外小组 合计 电脑编程 趣味数学 作文 英语 科技 参加人数 200 20 60 30 40 50 （2）完成统计图。 学生自己完成统计图。 （3）完成统计图后回答： ①