《调动学生多种感官,让学生在活动中学会数学》刘朝珍.docVIP

附件1： 论文编号： （由教研室统一按市、县编码编号） 贵州省教育科学院 贵州省教育学会 2014年教育教学科研论文、教学（活动）设计 征集评选登记表 （征文封面） 学科类别：小学数学 论文题目 调动学生的多种感官，让学生在活动中学会数学 作者姓名 刘朝珍 学校名称 贵州省铜仁市南长城小学 课题组 成员姓名 学校地址 铜仁市（州、地） 碧江 县（区、市、特区） 乡（镇） 联系电话 固定电话： 移动电话：1座机电话号码90 论文内容摘要（200字左右） 活动是认识的源泉，智慧从动作开始，在数学教学中，学生获得数学知识是为了发展，而获取知识是他们发展的起点。发挥学生“五动”功能，利用多种感官的协调活动，在活动中生动、活泼地学好数学，发展思维、培养能力，养成良好的数学素养和道德品质。 一、在活动中提高学生对数学的兴趣和爱好 二、在活动中学会知识、理解知识 三、在活动中训练技能 四、在活动中扩展知识面，发散思维，提高数学能力。 五、在活动中强化数学教育的德育功能，使学生受思想品德教育 个人诚信承诺（在括号内打“√”）： 1.所写论文为本人原创，并非从网上直接下载或抄袭他人（ “√”） 2.所写案例真实，源于本人亲历的课堂（ “√” ） 说明：一、学科类别：1.中学语文 2.中学数学 3.中学英语 4.中学物理5.中学化学 6.中学生物 7.中学政治 8.中学历史 9.