必修三：学习选择和使用论据解读.ppt

人教版新课标高中《语文》必修③“表达与交流”之 论据是作者用来证明自己论点的理由和依据。 一.何为论据？ 1.事例论据，包括具体事实，即现实生活中的典型事例，中外史实，还有科学数据。 2.道理论据，指的是用来作为论据理论，它们来源于实践，且被实践证明是正确的。包括名言警句、科学道理以及成语俗语。 请同学们打开课本到76页，快速自读尹荣方的《论度量》。 本文围绕“度量”的话题,逐层阐述了三个观点：度量大的好处；有德、有识者度量才大；不断修行、学习才能获得度量。 这些观点的提出，都有相应的论据支持。看看文章使用的这些论据，哪些是道理论据，哪些是事例论据？ 论据： ①引用史搢臣“容得几个小人，耐得几桩逆事，过后颇觉心胸开豁，眉目清扬”的言论。 ②列举宋朝韩琦宽容地对待范仲淹的拂袖而去，从而化解矛盾。 ③列举彭思永应举时，宁可自己受损也不愿当众说出那个偷藏自己金钏的人的事例。 ④引用程颐“学进则识进，识进则量进”的言论。 ⑤列举夏元吉幼年时面对别人的冒犯易发怒，而长大后忍耐克制、不与计较的事例。 以上论据哪些是道理论据，哪些是事例论据？ 明确：①④是道理论据；②③⑤是事例论据。 论据有哪些要求（重点分析） 三.合作探究 探讨论据选择的得失，同学们讨论 下列几组材料： 第一组：论述“勤能补拙”可以用如下哪些材料？为什么？ ①我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是这种刻苦精神，才使她为祖国赢得了荣誉。 ②姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已是全世界年轻人的偶像。与其他NBA球员相比，姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面根本没法和黑人比。但姚明相信勤能补拙。每次训练前，他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他洗衣服的师傅说：“姚明训练可真刻苦，大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水来。” ③王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于成为一个有名的书法家。 明确： 论述“勤能补拙”②合适 姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面根本没法跟黑人比。是“拙”。每次训练前，他都要自己先练上两个小时的体能。训练十分刻苦。是“勤”。这个例子紧扣了中心论点。 论据①不合适，并不是表明韦钰是“拙”的，论据中没有体现。 论据③不合适，王羲之确实“勤”，也取得了成功。但他并不 “拙”，与补拙毫不沾边。 *论据选择容易出现的第一个问题 论据选择没有围绕中 论点。 1*论据的选择要能证明论点，与论点有内在联系。 论据是论证论点的根据，是为论点服务的，因此它必须与论点保持一致，这就是通常所说的“观点与材料的统一”，这是议论文最基本的要求。 第二组：下面是同学们作文中使用的一些论据，你能看出有何不妥吗？ ①李煜在唱：载不动，许多愁，恰似一江春水向东流。 ②岳飞选择精忠报国，死而后已。他一生征战无数，以至于匈奴兵对他闻风丧胆。 ③而被流放的屈原，时时不忘报国，终因报国无门，而自刎于乌江。 张冠李戴,失去真实性。 *这是论据选择容易出现的第二个问题——论据不真实 （2*论据要真实，特别是涉及人格.国籍.年代.出处等，都要力求准确。） 第三组：以“挫折铸造成功”为论点，下面的选择的论据合适吗？说服力强吗？ 交流讨论： 挫折铸造成功。我们学校的一个女孩在学校踢足球，因表现很不理想而遭到老师的训斥。大家都说她并不适合这项运动，但她并没被挫折吓倒，更加发奋努力，终于考进了专业球队。 *这是论据选择时容易出现的第三个问题——论据选择不典型。 如能多角度、多方面、多层次地选择论据，避熟就生，避旧就新，典型性和信息量就会增加，有利于阐述道理，会使论证全面,更有说服力 。 典型性即具有代表性和普遍意义。论据典型，能受到以少胜多的效果。在我们的身边，有许许多多的典型的材料可以作为论据，从古到今，由中而外，从名人到普通人，由名言到俗语皆可作为有力的论据，使文章丰满起来。 第四组：下面是论证“失败是成功之母”的两段论据，能吸引你吗？为什么？ 满清末年，政府腐败，西方列强入侵中国，中华民族处在水深火热之中。多少仁人志士寻求救国救民的道路，如洪秀全领导农民起义，建立太平天国政权，孙中山推翻封建帝制，建立了中华民国……但都没有推翻压在中国人民头上的三座大山。是中国共产党领导中国人民进行斗争，在斗争中不断总结失败的教训，终于取得了胜利。 中国女排在与世界强手——古巴队的决赛中获得胜利，取得了“三连冠”。这正是在反复较量中，不断总结失败的经验教训，做到知己知彼，并毫不气馁地奋力拼搏的结果。 老生常谈，缺乏时代感 勤奋学习的是