2014届高考地理二轮学案：专题二 自然环境中的物质运动和能量交换 第四讲 水循环、水资源与洋流.doc

专题二　自然环境中的物质运动和能量交换 第四讲　水循环、水资源与洋流 自 主 学 习 1. 水循环的过程和主要环节;水循环的地理意义。 2. 在不同生产力条件下,自然资源的数量和质量对人类生存与发展的意义。 3. 世界洋流的分布规律;洋流对地理环境的影响。 　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　 (2013·江苏高考)图1是非洲马达加斯加岛示意图。图2是海洋表层海水温度与洋流关系示意图,图中a、b、c为等温线,abc,箭头表示洋流流向。读图,回答1-2题。 图1 图2 1. 图1甲处的洋流与图2中①②③④所示的洋流相符合的是(　　) A. ① B. ② C. ③ D. ④ 2. 甲处洋流的影响是(　　) A. 加快途经海轮航速 B. 形成著名的渔场 C. 使沿岸大气增温增湿 D. 缩小海洋污染范围 (2012·江苏高考)下图每年5月中下旬长江中游洞庭湖和鄱阳湖水体面积变化对比图。读图,回答3-4题。 3. 该时期两湖水体面积变化的特点是(　　) A. 两湖水体面积均持续减少 B. 两湖水体面积变化基本同步 C. 洞庭湖水体面积变化逐年减小 D.鄱阳湖水体面积变化最大 4. 该时期鄱阳湖水体面积变化的主要原因是(　　) A. 鄱阳湖流域降水量的变化 B. 鄱阳湖流域蒸发量的变化 C. 鄱阳湖出水量的变化 D. 长江干流入湖水量的变化 (2011·江苏高考)下图为同一降水过程形成的自然状态的洪水过程线、自然状态的地下径流过程线、城市化后的洪水过程线和修建水库后的洪水过程线示意图。读图,回答5-6题。(双选) 5. 人类活动影响下形成的洪水过程线是(　　) A. ① B. ② C. ③ D. ④ 6. 防治城市内涝的措施有(　　) A. 兴建污水处理厂 B. 疏浚河道 C. 加强道路建设 D. 完善排水系统 课 堂 评 价 一、 单项选择题 (2013·山东高考)下图示意某流域开发的三个阶段(图1)和三条流量变化曲线(图2)。读图,回答1-2题。 图1 图2 1. 该流域开发过程中(　　) A. 降水量增加 B. 蒸发量增加 C. 下渗减少 D. 地表径流减少 2. 假设该流域三个阶段都经历了相同的一次暴雨过程,在P处形成的流量变化过程与图2中①②③分别对应的是(　　) A. Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ B. Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ C. Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ D. Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ (2013·南京、盐城三模)读世界部分地区简图,回答3-4题。 3. 有关甲、乙洋流的说法,正确的是(　　) A. 甲洋流所在环流系统逆时针流动 B. 乙洋流主要受极地东风影响,形成上升流 C. 甲洋流增加了沿岸温度,形成森林景观 D. 乙洋流降低了沿岸湿度,形成荒漠景观 4. 当P处的气压值达一年中最小值时(　　) A. 我国华北平原正值小麦越冬期 B. 地中海地区正值水稻收割期 C. 美国的玉米带正值播种时节 D. 我国长江流域油菜正值花开期 二、 双项选择题 (2013·无锡一模)构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律,是学习地理的方法之一。读图,回答5-6题。 5. 如果该图为海陆间水循环模式,S线代表地球表面,则(　　) A. 环节①参与地表淡水资源的补给 B. 环节②是陆地自然带形成的基础 C. 环节③是大洋和陆地共有的水循环环节 D. 环节④的运动距离与下垫面无关 6. 如果该图为世界洋流模式的南半球部分,S线代表纬线,则(　　) A. 洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用 B. 洋流②为西风漂流,是寒流 C. 洋流③处易形成渔场 D. 洋流④为东北信风吹拂形成的风海流 第四讲　水循环、水资源与洋流 自主学习 【真题感悟】 1. D 2. C 3. B 4. A 5. AC 6. BD 课堂导学 【典题演示1】　(1) D　(2) C 解析:以水的社会循环和自然循环示意图的判读为背景,考查水循环及其影响。第(1)题,水的社会循环包括供水、用水、污水排放等环节,是对地表径流和地下径流的利用。故D正确。第(2)题,人口增多导致用水量增加,地下径流减少。建筑物增加,城市规模扩大,植被面积减少,导致下渗量减少,地表径流量增加,同时还容易形成热岛效应,增加降水量。 【典题演示2】　(1) D　(2) C 解析:本题组主要是考查河流的水文特征、河流的补给等有关知识。要看好图中的信息,水文站能测得该站以上河段水文的有关数据,甲水文站先测到径流量最大值,若暴雨发生在①地、②地或③地,均不可能在甲水文站测到流量峰值,故第(1)题选D。河流与湖泊水体之间有互补关系,湖泊可以调节洪峰,因而乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站,