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《造型基础》课程标准 课程编码：231001 课程类型：理论+实践 课程性质：必修课 适用专业：动漫设计与制作 学 时：80课 学 分：5 课程负责人： 参编人员： 一、课程定位 （一）课程性质 造型基础是装饰艺术设计的必修基础课程，是一门基础专业性较强的课程，具有学科与技术的整体统一性，渗透与延续性强。 （二）课程作用 通过本课程的学习，培养学生造型的创造与变化能力，开发学生的形象思维, 本门课程是装饰专业的一门非常重要的基础课程。造型基础把造型规律作为重要课题，着重分析形象的视觉客观与主观图式。学生在整体专业基础加强的同时又能兼顾意识与思维的转换方式与方法。 后续课程《平面构成》。 二、课程理念及设计思路 ?本课程以实例为主，由浅入深地讲解造型基础的基本原理和制作技能，从最基础的绘画理论到结合装饰专业设计造型的知识与技能的交互，再到更深入的创意造型设计，均有丰富详细的例子。全课程以理论知识为引导，通过对各个实例的学习，全面掌握造型基础的各种原理、功能和制作技巧。本课程的设计体现“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体”，打破了传统的学科体系的模式，将职业岗位能力中用到的知识点融合在项目中。学生通过各项目的系列练习操作，熟练地掌握岗位所需知识和技能，并不断强化，项目体现操作能力和解决问题能力的培养。它体现了职业教育“以就业为导向，以能力为本位”的职业教育理念。 三、课程目标 （一）能力目标 1、能独立进行造型基础造型中的写实造型； 2、能独立进行造型基础造型中的创意构图与造型； 3、具备灵活使用基础色彩知识的能力 4、具备灵活使用创意色彩知识的能力 5、具备使用网络或其他参考资料进行解决问题的能力 6、具备检查、判断和修改的能力； （二）知识目标 1、了解造型基础的发展及其前景 2、掌握造型基础的相关知识 3、掌握造型基础的观察方法与表现方法； 4、掌握基础素描与色彩的写生技法； 5、掌握创意设计造型原理与制作； （三）素质目标 培养积极向上的学习态度； 2、培养敬业精神和职业道德与职业规范。 3、培养分析问题、处理问题解决问题的能力。 培养想象能力、创新意识； 形成正确、规范的思维方式和分析方法。 培养认真负责、勤奋努力的工作态度、严谨细致的工作作风。 培养一定的团队合作精神。 课程内容 学习情境或项目 子情境或子项目 学习内容或具体工作任务 教学要求 教学方法建议 参考 课时 1素描项目 具象写实素描写生（小杂物） 1造型基础与传统素描与色彩的区别 2.造型基础的重要性 1掌握素描与色彩的基本知识； 1不同素描色彩讲解 2图片观摩 8 1、《小杂物写生》作品训练 ?（1）能深入理解装饰素描观察方法和表现方法与手段。 （2）运用构图、布局准确合理 （3）具备较强的表现领悟能力  1分析讲解项目要求特点 2讨论、辅导修改、确定 8 表现与创意素描（小杂物） 1创意装饰造型与传统素描造型的区别 2.创意装饰造型转换的方式与方法 1掌握创意素描基本知识； 1不同素描色彩讲解 2图片观摩 4 《静物写生与创意变化》作品训练 2、《静物写生与创意变化》作品训练 ?（1）能深入理解装饰素描观察方法和表现方法与手段。 （2）运用构图、布局准确合理 ，了解透视三要素、多角度透视的画法；掌握变化的透视关系 （3）具备较强的主观表现领悟能力、掌握空间与机理的表达。 1分析讲解项目要求特点 2讨论、辅导修改、确定 28 2色彩项目 静物的设计色彩表达 1（1）教师指导学生了解生活中的真实色彩与装饰色彩的密切关系形式逻辑关系。 （2）教师指导学生了解装饰色彩设计的含义、原理、制作的方法； 1按项目要求：画面构图饱满、造型相对夸张独特、符合人的视觉心理预期，色彩基调与转化自然有一定的机理处理。 1分析讲解项目要求特点 2讨论、辅导修改、确定 16 （2）教师指导学生能够对静物进行精神与气质的整体色彩概括。 1按项目要求：画面构图饱满、造型相对夸张独特、符合人的视觉心理预期，色彩基调与转化自然有一定的机理处理。 多角度透视的平面转化；掌握立体主义透视关系主观合理的处理空间与机理变化。 1教师示范讲解 2视频观摩 3图片分析与讲解 4学生练习教师辅导 16 课时合计 32 五、课程考核评价 本着这门课程的实操性强，对学生的评价与考核分两个部分：职业素养考核、技能考核，遵循“6、4”的考核方式： （1）职业素养考核，包括平时的出勤率、课堂表现（20%）、完成平时作业任务（40%）的情况等，占总评价成绩的60%。这部分内容重点考核学生的