2015高考第一轮复习PPT第4节 功能关系 能量守恒定律.ppt

考点突破 思想方法 高考演练 课时训练 知识梳理 微课助学 首页 尾页 上页 下页 第五章 机械能 及其守恒定律 第4节 功能关系 能量守恒定律 目 录 ONTENTS 1 知识梳理 基础深化 2 考点突破 典例透析 3 思想方法 物理建模 5 课时训练 高分在握 4 高考演练 明确考向 6 微课助学 目 录 ONTENTS 1 知识梳理 基础深化 2 考点突破 典例透析 3 思想方法 物理建模 5 课时训练 高分在握 4 高考演练 明确考向 6 微课助学 易 错 清 单 自 主 梳 理 知识 梳理 基础 深化 一、功能关系 1．功是 的量度，即做了多少功就有多少能量发生了转化． 2．做功的过程一定伴随着 ，而且 必通过做功来实现． 二、能量守恒定律 1．内容：能量既不会 产生，也不会凭空消失，它只能从一种形式 为 另一种形式，或者从一个物体 到别的物体，在转化和转移的过程中，能量的总量保持 ． 2．表达式：ΔE减＝ ． 能量转化 能量转化 能量转化 凭空 转化 不变 ΔE增 转移 自 主 梳 理 易 错 清 单 (1)力对物体做了多少功，物体就有多少能．( ) (2)力对物体做功，物体的总能量一定增加．( ) (3)能量在转化或转移的过程中，其总量有可能增加．( ) (4)能量在转化或转移的过程中，其总量会不断减少．( ) (5)能量在转化或转移的过程中总量保持不变，故没有必要节约能源．( ) (6)能量的转化和转移具有方向性，且现在可利用的能源有限，故必须节约能源．( ) (7)滑动摩擦力做功时，一定会引起能量的转化．( ) × × √ × 知识 梳理 基础 深化 √ × × 目 录 ONTENTS 1 知识梳理 基础深化 2 考点突破 典例透析 3 思想方法 物理建模 5 课时训练 高分在握 4 高考演练 明确考向 6 微课助学 考点一 功能关系的理解和应用 典型例题 方法总结 知识整合 跟踪训练 考点 突破 典例 透析 考点一 功能关系的理解和应用 典型例题 方法总结 知识整合 跟踪训练 考点 突破 典例 透析 思维提升 (1)一对静摩擦力所做的总功等于零．在静摩擦力做功的过程中，只有机械能从一个物体转移到另一个物体(静摩擦力起着传递机械能的作用)而没有机械能转化为其他形式的能量． (2)一对相互作用的滑动摩擦力对物体系统所做的总功总是负值，其绝对值等于滑动摩擦力与相对路程的乘积(与参考系的选择无关，其中某个摩擦力做功的大小与参考系的选择有关)恰等于系统损失的机械能，这部分机械能转化成了系统的内能．即WFf＝Ff·s＝Q. 考点 突破 题型 透析 典型例题 【点破】　　 知识整合 方法总结 跟踪训练 在奥运比赛项目中，高台跳水是我国运动员的强项．质量为m的跳水运动员入水后受到水的阻力而竖直向下做减速运动，设水对他的阻力大小恒为F.那么在他减速下降深度为h的过程中，下列说法正确的是(g为当地的重力加速度)( ) A．他的动能减少了Fh B．他的重力势能减少了mgh C．他的动能减少了(F－mg)h D．他的机械能减少了Fh 对人做减速运动过程受力分析，明确各力做功与能的转化关系可判断． 考点一 功能关系的理解和应用 考点 突破 题型 透析 典型例题 【解析】　　 知识整合 方法总结 跟踪训练 在奥运比赛项目中，高台跳水是我国运动员的强项．质量为m的跳水运动员入水后受到水的阻力而竖直向下做减速运动，设水对他的阻力大小恒为F.那么在他减速下降深度为h的过程中，下列说法正确的是(g为当地的重力加速度)( ) A．他的动能减少了Fh B．他的重力势能减少了mgh C．他的动能减少了(F－mg)h D．他的机械能减少了Fh 跳水运动员入水减速下降h的过程中，他的重力势能减少了mgh，则B选项正确；由动能定理知，动能减少了(F－mg)h，则C选项正确；重力以外的力做的功等于机械能的变化，则D选项正确． 考点一 功能关系的理解和应用 BCD 考点 突破 典例 透析 典型例题 知识整合 方法总结 跟踪训练 对于考查概念或规律理解的选择题，一般可用直接判断的方法进行选择，但这应建立在对概念和规