2016人教版南方新中考初中九年级化学精品复习课件第五部分第21、22课 物质的检验与鉴别和分离与提纯.ppt

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2016人教版南方新中考初中九年级化学精品复习课件第五部分第21、22课 物质的检验与鉴别和分离与提纯

* 第五部分 第21、22课 物质的检验与鉴别和分离与提纯 一、物质的检验及鉴别 基本思路:分别取出少量待检物质(一般为溶液),加入少 量试剂充分反应,观察反应现象,根据现象分析、判断,得出 结论。简写为“取样——操作——现象——结论”。 红 小于 气泡生成 气泡生成 蓝 1.常见离子的检验 固体溶解,溶液呈________色 ⑤向金属氧化物(如氧化铜)中滴入过量的该样品 有________ ④取样,滴到石灰石(或其他碳酸盐)上 有________ ③取样,滴到铁(或其他活泼金属)上 pH________7 ②取样,滴到pH试纸上 溶液变________色 ①取样,滴加紫色石蕊溶液(不能用酚酞) (1)酸或酸性(H+) 现象 检验方法 离子 蓝 红 大于 蓝色沉淀 有白色沉淀生成 沉淀不溶解 (续表) _______________,________________ 先加AgNO3溶液,再加稀硝酸 (4)氯离子(Cl-) _______________,_________________ 先加Ba(NO3)2溶液,再加稀硝酸 (3)硫酸根离子 产生________ ③取样,滴入硫酸铜(或其他盐)溶液 pH________7 ②取样,滴到pH试纸上 溶液变________(或________色) ①取样,滴加紫色石蕊溶液(或无色酚酞) (2)碱或碱性(OH-) 现象 检验方法 离子 有白色沉淀生成 沉淀不溶解 稀盐酸 澄清石灰水 (续表) 浑浊 刺激性气味 蓝色沉淀 红褐色沉淀 生成____________ 向铁盐溶液加碱溶液 (8)铁离子(Fe3+) 生成__________ 向铜盐溶液加碱溶液 (7)铜离子(Cu2+) 能闻到__________ 固体加碱(熟石灰)研磨或固体与碱共热 (6)铵根离子 澄清石灰水变____ 先加__________,再将气体通入____________ (5)碳酸根离子 现象 检验方法 离子 2.物质的鉴别 (1)不另用任何试剂的鉴别题。 根据物理性质鉴别。从给出的几种待鉴别物质的颜色、 状态、气味等物理性质确定出一种物质,并用它作为起始鉴别 试剂去鉴别其他物质。 例如:四种未知溶液分别是氢氧化钠、氯化钡、硫酸铜和 硫酸钾,在不外加其他试剂的情况下,将它们鉴别出来: ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ __________________。 将其与其他三种物质一一混合,出现蓝色沉淀的是氢氧化钠 溶液,出现白色沉淀的是氯化钡溶液,无明显现象的是硫酸 钾溶液 四种溶液中硫酸铜溶液是蓝色的,首先找出硫酸铜溶液,再 (2)只用一种试剂的鉴别题。 ①指示剂法(适用于几种待鉴物之间有明显的酸碱性差别 的试题)。选择适当的指示剂,使各溶液显示不同的颜色,从而 得以鉴别。 石蕊试液 例如:只用一种试剂____________鉴别氢氧化钠、水和稀 硫酸三瓶液体。 ②强酸法(适用于待鉴物含有不稳定性酸根或是碱性氧化 物的试题)。选用一种强酸作为鉴别试剂,使几种待鉴物质产生 不同的现象,从而得以鉴别。 稀硫酸 NaOH 例如:只用一种试剂____________鉴别 BaCl2、Na2CO3、 KCl 三种溶液。 ③强碱法(适用于待鉴别的几种溶液中含有不同阳离子的 试题)。选用一种强碱溶液作为鉴别试剂,根据生成物的溶解性、 颜色、稳定性及气体的气味等不同而加以鉴别。 例如:只用一种试剂____________鉴别 MgCl2、(NH4)2SO4、 NaCl 三种溶液。 ④特殊盐法(适用于待鉴别的几种溶液中含有特殊的阳离 子和特殊的阴离子的试题)。解答时选用一种盐作为鉴别试剂, 使各溶液产生不同颜色的沉淀或气体等现象而加以鉴别。常用 来作鉴别试剂的盐有 BaCl2、Na2CO3、Ba(NO3)2 、CuSO4等。 例如:试用一种试剂____________鉴别 Ca(OH)2、H2SO4、 NaOH 三种溶液。 Na2CO3 (3)任选试剂(不限于一种)的鉴别题。 选用试剂的基本原则是:试剂的种类尽量要少,鉴别程序 尽量简单。 3.物质检验和鉴别时的一些注意事项 (1)不能向待检物质中直接加入试剂,而应取少量试样进行 检验。如被检物质是固体,而检验又需要以溶液进行时,应先 取少量样品用蒸馏水溶解配成溶液后

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