2016届福建省厦门市高中毕业班第一次教学质量检测.doc

1．了解科学家发现物理规律的过程，学会像科学家那样观察和思考，不断提升自己的科学素养，往往比掌握知识本身更重要。以下符合物理发展史实的是 A．伽利略将斜面实验的结论合理外推，间接证明了自由落体运动是匀变速直线运动 B．楞次发现磁场产生电流的条件和规律，即电磁感应现象 C．牛顿最早用扭秤实验测出万有引力常数 D．安培总结出了真空中两个静止点电荷之间的相互作用规律 2．如图所示，将三个形状不规则的磁石块叠放在水平桌面上，处于静止状态。下列说法正确的是 A．石块b对a的支持力与a受到的重力是一对平衡力 B．石块b定受到三个力的作用 C．石块c受到水平桌面向左的摩擦力 D．桌面对石块c的作用力一定竖直向上 3．水平方向的两个相互垂直的力F1和F2作用在箱子同一位置，使箱子在水平粗糙的地面上移动一段距离，若力F1对箱子做了300J功，力F2对箱子做了400J功，则力F1与F2的合力对箱子做的功 A．等于500J B．等于700J C.大于500J D.大于700J 4．水平边界MN卜方有一垂直纸面向外的匀强磁场，a、b两带电粒子所带的电荷量分别是q1、q2，以相同速度从边界上D点垂直进入磁场，它们的运动轨迹如图所示，轨道半径分别为r1、r2，且r1：r2=2：3。下列说法正确的是 A．a带负电、b带正电，比荷之比为(q1／m1)：(q2／m2)=2：3 B．a带正电、b带负电，比荷之比为(q1／m1)：(q2／m2)=2：3 C．a带负电、b带正电，比荷之比为(q1／m1)：(q2／m2)=3：2 D．a带正电、b带负电，比荷之比为(q1／m1)：(q2／m2)=3：2 5．假设宇宙中有两颗相距无限远的行星A和B，半径分别为RA和RB。这两颗行星周围卫星的轨道半径的三次方(r3)与运行周期的平方（T2）的关系如图所示；T0为卫星环绕行星表面运行的周期。则 A．行星A的质量大于行星B的质量 B．行星A的密度小于行星B的密度 C．行星A的第一宇宙速度小于行星B的第一宇宙速度 D．当两行星的卫星轨道半径相同时，行星A的卫星向心加速度小于行星B的卫星向心加速 6．如图所示，间距为L，足够长的光滑导轨倾斜放置，与水平面倾角为θ，其上端连接一个定值电阻R，匀强磁场磁感应强度为B。方向垂直于导轨所在平面，将质量为m的金属棒ab在导轨上无初速度释放，当ab棒下滑到稳定状态时，电阻R的电功率为P；导轨和金属棒的电阻均不计，重力加速度为g。下列判断正确的是 A．导体棒的a端电势比b端电势高 B．ab棒在达到稳定状态前做加速度增加的加速运动 C．ab棒下滑到稳定状态时，金属棒的速度 D．若换成一根质量为原来2倍的导体棒，其他条件不变，则ab棒下滑到稳定状态时，电阻R的电功率将变为原来的2倍 7．倾角为θ的光滑绝缘斜面固定在水平地面上，一绝缘轻弹簧的上端固定在斜面上端。弹簧的下端连接一带电滑块A，滑块所处空间存在着沿斜面向下的匀强电场，物块处于静止状态，此时弹簧恰好处于原长状态。现给滑块一沿斜面向下的初速度v0，滑块运动到最低点过程中（弹簧始终处于弹性限度内） A．滑块电势能的增加量大于滑块重力势能的减少量 B．滑块克服弹簧弹力做功为 C．滑块动能的变化量等于电场力和重力做功的代数和 D．当滑块的加速度最大时，滑块和弹簧组成的系统机械能最小 8．如图所示，水平面内有一个闭合导线（由细软导线制成）绕过两固定且光滑的小钉子A和D，以及E点处的动滑轮，一根橡皮筋两端连接动滑轮轴心和固定点O1，使各段导线保持绷紧拉直状态。以AD为直径、半径为R半圆形区域内，有磁感应强度大小为B、方向垂直水平面向下的有界匀强磁场。已知P点为半圆弧AD的中点，导线框的电阻为r。现将导线上的某点C以恒定角速度（相对圆心O）从D点沿圆弧移动的过程中，则下列说法正确的是 A．当C点从D点沿圆弧移动到A点过程中，导线框中感应电流的方向先为逆时针方向，后为顺时针方向 B．当C点从D点沿圆弧移动到图中上CAD=30o位置的过程中，通过导线横截面的电量为 C．当C点沿圆弧移动到P点时，导线框中的感应电动势最大 D．当C点沿圆弧移动到A点时，导线框中的感应电动势最大 9．如图甲所示是某同学测量加速度的实验装置。他在气垫导轨上安装了两个光电门A、B，滑块上固定一遮光条，静止释放滑块沿倾斜气垫导轨匀加速运动通过光电门A、B，由数字计时器读出遮光条通过光电门A、B的遮光时间分别为△ta、△tb和遮光条从A到B时间t； (1)该同学用游标卡尺测量遮光条的宽度d，如图乙所示，则d= m。 由所测物理量计算得到滑块加速度大小a= （用△ta、△tb、t、d表示） 在该实验中选用的遮光条宽度很窄，其理由是： 10．某同学设计了如图所示的一个电路，用来测量