数论(小学华杯).docVIP

数 论 数的整除： 是一个三位数。它的百位数字是4，+9能被7整除，-7能被9整除，那么是多少？ 约数倍数： 在一根长木棍上，有三种刻度线，第一种刻度线将木棍分成10等份，第二种刻度线把木棍分成12等份，第三种刻度线把木棍分成15等份，如果沿每条刻度线把木棍锯断，木棍总共被锯成多少段？ 余数问题 有一个自然数，用它分别去除63，90，130都有余数，3个余数的和是25.这3个余数中最大的一个是多少？ 质数合数分解质因数 已知3☆7×2□△4是891的倍数，其中☆、□、△各代表一个不同的数字，那么三位数☆□△代表的是多少？ 5、奇偶分析 在一张9行9列的方格纸上，把每个方格所在的行数和 列数加起来，填在这个方格中，例如a5+3=8．问：填入的81个数字中是奇数多还是偶数多?把一个两位数的十位与个位上的数字加以交换，得到一个新的两位数．如果原来的两位数和交换后的新的两位数的差是45，试求这样的两位数中最大的是多少？ 1、六年级数的整除习题答案： 解答： +9能被7整除，说明+9-7=+2能被7整除；-7能被9整除，说明-7+9=+2能被9整除；79=63，则63-2=61符合上述两个条件。（因63-2=61，则a可以写成这样的形式：a=63？＋61）