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课题 认识负数（二） 课型 新授课 第_2课时 总课时 2 教 学 目 标 1、 2、体验数学与日常生活密切相关，、激发学生对数学的兴趣。 重点 应用正数和负数表示日常生活中具有相反意义的数量。 难点 体会两种具有相反意义的数量。 教具 准备 教学挂图、温度计 教学 方法 合作探究 师 生 活 动 个性化设计 教 学 过 程 一、复习导入 +3000 +4200 -1800 +2700 -900 +3700 正数 负数 二、教学例3 1、情境引入。 月 份 一 二 三 四 五 六 盈 亏（元） +3000 +4200 -1800 +2700 -900 +3700 2、教学用正数与负数表示盈亏情况的具体意义。 3、试一试 根据新光服装店去年下半年的盈亏情况，填写下表。 七月份：亏损1200元； 八月份：亏损850元； 九月份：盈利2500元； 十月份：盈利4300元； 十一月份：盈利3700元； 十二月份：亏损250元； 师 生 活 动 个性化设计 教 学 过 程 月 份 七 八 九 十 十一 十二 盈 亏（元） 介绍一下服装店七至十二月份盈亏情况。 三、教学例4 1、出示情境图，辨别方向。 2、教学用正数