物理教学论硕士研究生培养方案.docVIP

贵州师大物理教学论硕士研究生培养方案 一、培养目标 培养本学科研究生掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理，及三个代表重要思想，身体健康，有坚实物理基础和较高物理学专业水平，能胜任高校基础物理教学工作的教师及物理教育科学研究等高层次人才。 要求硕士研究生树立辨证唯物史观，用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点、方法去研究问题；具有扎实的物理学基础，特别是普通物理学理论知识和实验技能；能熟练运用现代教育学和心理学原理去研究当前的物理教学问题；掌握相关的计算机技术和现代教学手段，将其创造性地用于物理教学和物理实验教学研究中。 二、研究方向 物理课程与教学论是教育学科的一个分支学科，由物理科学、教育科学及相关技术科学相互交叉渗透而形成，具有高度的综合性。本研究方向的主要内容有： 1、物理教学理论与实践研究； 2、物理教材教法改革与实践； 3、物理实验教学理论与实践； 4、跨文化物理教育研究； 5、中学物理情境教学研究； 6、计算机辅助物理教育研究； 三、学习年限 硕士研究生的学制一般为三年。个别硕士研究生如提前完成各项学习任务，各科成绩考核为优，并在核心期刊上发表本专业学术论文2篇，论文答辨为优，可提前半年毕业；因故未能按时完成各项学习任务也可推迟一年毕业。 四、课程设置 硕士研究生课程学习实行学分制，课程学习在一年至一年半完成。总学分不少于33学分。具体安排见课程设置表。 五、教学