文科实验班专题辅导讲座之一.docVIP

文科实验班专题辅导讲座之一 选择题的解题策略 一．知识探究： 1．选择题的解题策略 选择题主要考查基础知识的理解、基本技能的熟练、基本计算的准确、基本方法的运用、考虑问题的严谨、解题速度的快捷等方面，是否达到《课程标准》中的“了解、理解、掌握”三个层次的要求。历年高考的选择题都采用的是“四选一”型，即选择项中只有一个是正确的。它包括两个部分：题干，由一个不完整的陈述句或疑问句构成；备选答案，通常由四个选项A、B、C、D方法一：直接对照法——由题目所给条件出发，进行演算推理，直接得出结论，与四个答案比较，若结论恰为某一选项，便可顺推肯定；若推演的过程可以逐步排出三个选项，便可顺推否定，这种由因导果的方法是解选择题的基本方法，称为直接对照法。 方法二： 逆推代入法——从选项出发，注意判断是否与已知相符，若判断能否定三个选项，便可逆推否定；若判断能肯定一个选项，便可逆推肯定，这种执果索因的方法称为逆推代入法。它适合于选项信息太少或结论是一些具体数字的题型。 方法三 ： 数形结合即直观选择法——通过数形结合的思维过程，借助于图形直观，迅速做出肯定一个选项或否定三个选项的方法称为直观选择法。 方法四： 逻辑分析法——通过逻辑推断思维过程，分析四个选项之间的逻辑关系，从而否定干扰支，肯定正确选项的方法叫逻辑分析法。 逻辑分析法一般用来解决概念性的问题，而对两个概念之间的外延的重合、包含、交叉、互斥等关系，就产生了以上逻辑推断思维过程中的同一、从属、矛盾、对应关系的逻辑分析法的运用。 方法五：特征分析法——特征分析法就是抓住题目所提供的形状特征，进行形、数、式的判定，从而与前面介绍的方法相结合的方式来解决问题，这种方法往往贯穿其它方法之中。 方法六：特例检验法（即以特殊代一般的方法）——特例检验就是取满足条件的特例，（包括区特殊值、特殊点，以特殊图形代替一般图形，以特殊数列代替一般数列等）并将得出的结论与四个选项进行比较，若出现矛盾，则否定，可能会否定三个选项；若结论与某一项相符，则肯定。可能会一次成功。这种方法可以补其它方法的不足。 已知集合，，则（ ） A． B． C． D．是(－∞，∞)上的奇函数， ，当0≤≤1时，，则等于（ ） A.0.5 B.－0.5 C. 1.5 D.－1.5 题型2：选择题特解之特例法（特值法） 用特殊值(特殊图形、特殊位置)代替题设普遍条件，得出特殊结论，对各个选项进行检验，从而作出正确的判断.常用的特例有特殊数值、特殊数列、特殊函数、特殊图形、特殊角、特殊位置等. 例3.若，则下列命题中正确的是（　 　） A. B． C． D． 例4.等差数列{ }的前项和为30，前2项和为100，则它的前3项和为（ ） A.130 B.170 C.210 D.260 题型3：选择题特解之筛选法 从题设条件出发，运用定理、性质、公式推演，根据“四选一”的指令，逐步剔除干扰项，从而得出正确的判断. 例5．已知在[0，1]上是的减函数，则的取值范围是（ ） A.(0，1) B.(1，2) C.(0，2) D. [2，+∞ 题型4：选择题特解之代入法： 将各个选择项逐一代入题设进行检验，从而获得正确的判断.即将各选择支分别作为条件，去验证命题，能使命题成立的选择支就是应选的答案. 例6.函数）的图象的一条对称轴的方程是（ ） A. ＝－ B. ＝－ C. ＝ D. ＝ 例7.函数sin(－2)＋sin2的最小正周期是（ ） A. B. C. 2 D. 4 题型5：选择题特解之图解法 据题设条件作出所研究问题的曲线或有关图形，借助几何图形的直观性作出正确的判断.习惯上也叫数形结合法。 例8.在内，使成立的的取值范围是（ ） A.　 　B.　　 C.　 D. 例9.函数的图象与函数的图象交点的个数为（ ） A.1 B.2 C.3 D.4 例10.设函数 ，若，则的取值范围是（ ） A.（，1） B.（，） C.（，）（0，） D.（，）（1，） 例11.在圆x＋y＝4上与直线4x＋3y－12=0距离最小的点的坐标是（ ） A.（，） B.(，－)