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一、四川幼儿师范高等专科学校 （一）学前教育1、培养目标 本专业培养热爱幼儿教育事业，具有现代教育理念，能适应幼儿教育改革与发展的需要，具有宽厚的科学文化知识和扎实的学前教育专业理论，过硬的专业技能及进行教育教学研究的能力，综合素质较高，能在幼教机构从事保教与研究工作的专科层次幼儿园教师。 2、主要专业课程 学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园教育活动指导、学前儿童游戏、学前教育科研方法、幼儿医学基础、幼儿营养、音乐、美术、体育、舞蹈、教师口语、幼儿文学、现代教育技术等。（二）学前教育（艺术方向）1、培养目标 本专业方向培养热爱幼儿教育事业，具有现代教育理念，能适应幼儿教育改革与发展的需要，具有宽厚的科学文化知识和扎实的学前教育专业理论，过硬的专业技能及进行教育教学研究的能力，综合素质较高，具有较好艺术修养，长于幼儿园艺术教学的专科层次幼儿园教师。 2、主要专业课程 学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园教育活动指导、学前儿童游戏、幼儿文学、学前教育科研方法、声乐、钢琴、幼儿园合唱与指挥、美术、学前手工、儿童美术创作指导、舞蹈、幼儿舞蹈创编、幼儿园艺术教育指导等。（三）学前教育（英语方向）1、培养目标 本专业方向培养热爱幼儿教育事业，具有现代教育理念，能适应幼儿教育改革与发展的需要，具有宽厚的科学文化知识和扎实的学前教育专业理论，过硬的专业技能及进行教育教学研究的能力，综合素质较高，具有较好的英语基础，长于幼儿园英语教学的专科层次幼儿园教师。 2、主要专业课程 学前心理学、学前教育学、学前卫生学、学前儿童游戏、幼儿文学、幼儿园教育活动指导、学前教育科研方法、音乐、美术、舞蹈、综合英语、英语视听说、幼儿英语教育活动设计、英美文化、幼儿园英语教育指导等。（四）学前教育（语文方向）1、培养目标 本专业方向培养热爱幼儿教育事业，具有现代教育理念，能适应幼儿教育改革与发展的需要，具有宽厚的科学文化知识和扎实的学前教育专业理论，过硬的专业技能及进行教育教学研究的能力，综合素质较高，具有较好的汉语言文学基础，长于幼儿园语言教学的专科层次幼儿园教师。 2、主要专业课程 学前心理学、学前教育学、学前卫生学、幼儿园教育活动指导、学前儿童游戏、学前教育科研方法、音乐、美术、舞蹈、汉语基础、中国文学、外国文学、写作、幼儿文学、幼儿园语言教育指导等。（五）早期教育1、培养目标 本专业培养德智体美全面和谐发展，具有较高人文素养和良好身心素质，系统掌握0-3岁早期教育基本理论及其专业知识，具备较强的婴幼儿早期教育技能，掌握家庭教育指导方法，能够在幼儿园、早教机构、社区等相关领域从事早期教育及婴儿护理、家庭教育指导的高素质专科层次婴幼儿教师。 2、主要专业课程 学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿营养学、幼儿园教育活动指导、学前教育科研方法、音乐、美术、舞蹈、0-3岁婴幼儿家庭教育指导、0-3岁婴幼儿心理与教育等、幼儿医学基础、婴幼儿认知发展、婴幼儿动作发展、婴幼儿社会性发展、婴幼儿语言发展等。（六）幼儿园管理1、培养目标： 本专业培养热爱幼儿教育事业，具有现代教育理念，能适应幼儿教育改革与发展的需要，具有宽厚的科学文化知识和扎实的学前教育专业理论，过硬的专业技能及进行教育教学研究的能力，综合素质较高，熟悉幼儿园管理知识的专科层次幼儿园教师。 2、主要专业课程 学前教育学、学前心理学、学前卫生学、学前儿童游戏、幼儿文学、幼儿营养学、幼儿医学基础、幼儿园教育活动指导、学前教育科研方法、音乐、美术、舞蹈、管理学概论、管理心理学、教育管理学、幼儿园管理、教育法学、幼儿园政策与法规、幼儿园公共关系实务、幼儿园营销与策划、应用文写作等。 （七）幼教保育1、培养目标 本专业培养面向幼儿园及早教机构，具有婴幼儿保健科学知识及婴幼儿教育理论知识，并能根据婴幼儿生理、心理发展特点及保教工作的要求，熟练掌握婴幼儿保教工作的各项技能，具有较高文化素养、艺术素养和职业发展基础的幼儿园教师及保教人员。 2、主要专业课程 婴幼儿心理与保教、婴幼儿营养与卫生、小儿常见病的预防与护理、婴幼儿心理学、学前卫生学、学前教育学、家庭教育、学前儿童游戏、幼儿文学、幼儿园教育活动指导、音乐、美术、舞蹈等。 2014年春季四川幼儿师范高等专科学校教师招聘考核 (一)、考核内容：主要考核教师应具备的本学科本专业知识和教师应具备的基本素质。 (二)、考核方式：试讲(含现代教育技术考核)及综合面试 1、试讲(含现代教育技术考核)主要考核应聘者的教师业务能力和专业水平。试讲人员采取随机抽取试讲题目，进行隔离备课30分钟准备，向试讲考核学科评议组考官先进行5至10分钟的说课后，再进行15至25分钟的讲课，每个应聘者的试讲考核时间不