18速印机、碎纸机和塑封机.docVIP

课题 速印机、碎纸机和塑封机 第 周第 课时（总第 课时） 教 材 分 析 教学 目标 1．的安装与使用； ?2．能操作的维护与保养； ?3．掌握常见故障及其排除。的使用方法。 电化教学法、实验教学法、操作训练法、体化速印机的印刷过程可以分为卸版、扫描、制版、挂版、进纸、印刷、出纸共7个步骤。 如图制版过程示意图所示。在制新版前，必须先将滚裹在滚筒上已印刷过的纸版卸下。 制版过程示意图 当原稿被输入时，原稿经曝光灯A照射后，通过反射镜B反射最后经镜头C成像于电荷耦合器CCD的输入端，CCD输出电信号，但这是模拟信号，该信号经过A/D变换成数字信号，再经调制送到热敏打印头电路中去，控制热敏打印头输出，使之在蜡纸版上打出与图文相应的矩阵状或蜂巢状孔，至此，完成制版工艺。进纸轮输送印纸，分离片和上、下层分离轮组成中央分离机构，从防止送纸过程中发生送多张印纸或卡纸故障，进纸机构的作用是有效地将单张印纸送人印刷滚筒的下方。一体化速印机印刷过程类似于电动油墨印刷，但其挂版工作是挂板机构自动完成。印刷时，被热敏头穿孔的纸板前沿输送到印刷鼓单元纸夹部位，并被夹住，随着鼓旋转，挂在鼓的表面。印刷纸被供纸机构送到鼓的下方，经对位后和鼓上纸板紧密接触，鼓内油墨辊紧紧压在纸板内表面（中间相隔有聚四氟乙烯、不锈钢丝网等介质），并将油墨透过纸板上的图像孔，印刷在纸上，完成其印刷过程。最后利用分离爪及风扇吹风，把印刷后的纸张从滚筒上分离并送到接纸台上，完成印刷全过程。 主要特点 除了复印平均成本比较低廉以外，一体化速印机主要还有以下几个特点： （一）、 自动调节 一体化速印机最高复印速度可达1分钟130张，印刷速度可以自动调节，有的型号可以提供多达5级变速 60、80、100、120、130张/分钟）的选择。由于速印机在印刷第一张文件的时候包括了制版（即数字化刻制蜡纸）的过程和印刷文件的过程所以需要的时间要比印刷它的纸张所需的时间多些，大约需要20秒左右。 （二）、 缩放自如 对于用来复印的原稿纸张大小的范围也比较大，一般的机型都可以从最大A3（297mm×420mm）到最小/名片（50mm×90mm）。同时用于复印的纸张尺寸要求从最大290mm×395mm到最小B5（90mm×140mm），它最大的印刷面积可以达251mm×357mm，相当于最大纸张面积的80%。它还提供多级的缩放比例，如4级缩放比例提供了94%，87%，82%，71%等4个级别供用户自主选择。 （三）、 自动辨别 文字及图片自动辨别制版模式可将一张原稿上的文字和图片自动分开，用不同的扫描模式作出最佳处理，得出最佳的印刷效果。机上的图片制版模式同样是采用600dpi解像度，使照片能重现图像的层次及色泽度。 （四）、 速印专家 一体化速印机不仅仅像传统的一体机一样，可以进行有原稿的扫描制版印刷，而且可以通过电脑直接输出进行制版印刷，被称为IT时代的速印专家。有些型号的机器已经内置了电脑打印接口，就像一台超高速、大幅面，高精细的打印机一样，可以快速、大量得到电脑文档资料。不仅如此，这些机型还都可以接入到网络环境，实现网络的共享印刷（局域网）和远程印刷（远程通信）。 总之，如果用户经常对某一份文件的单张需要较大印刷的话，就应选择一台一体化速印机。由于一体机的数字化特性，使得它不但能快速印刷，还可以与电脑连接，直接复制电脑上形成的图像文件。 教 学 反 思 学会一体化速印机的使用方法。 宝坻区中学课堂教学教案