9谈生命 第一课时.ppt

一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 　9 谈 生 命 第一课时 学习目标 1.积累和理解“芳馨、荫庇、云翳”等词在文中的含义。 2.反复朗读课文,分析文章的层次,了解文章主要内容。(重点) 3.在小组讨论的基础上,能赏析文中“一江春水”和“一棵小树”的生命过程及形象。(重点、难点) 　　生命,伟大而神秘,丰富而奇妙,朴素而美丽。生命,犹如一只万花筒,它的形态和色彩变幻多端,面对这一瑰丽的世界,作为生命高级形式的人,我们必然会有说不尽、道不完的“生命话题”,观不尽、赏不完的“生命花朵”,弹不尽、唱不完的 “生命曲调”。在人生的旅途中,我们可能会面临许多选择,我们是坚强、勇敢和快乐,还是脆弱、逃避和悲伤?或是死亡?今天,世纪老人冰心对生命会有怎样的认识呢?让我们一起去倾听吧。 1.本文为“一片作”(即全文只有一个自然段),一气呵成,思路清晰,章法严整。自由朗读后,请你理清文章的思路。 示例:第一层:仅一句话,“我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么”。这是全文的领起句,也是思路的起点,提示话题,引出下文。 第二层:从“生命像向东流的一江春水”到“也不敢信来 生”。描写生命像春水东流的状况。 第三层:从“生命又像一棵小树”到“也不敢信来生”。描写生命像一棵小树成长和衰亡的状况。 第四层:从“宇宙是一个大生命”到结尾,总结上文,抒发感想,阐发哲理。 2.大声朗读“生命像向东流的一江春水……也不敢信来生”这一部分,然后思考:“一江春水”经历了哪些生命过程的体验?(可用文中的关键语句回答)这些体验有无先后顺序?从中你领悟到什么道理? 　　体验:有时候他遇到巉岩前阻……仍催逼着他向前走。所描写的几个“有时候”的情况,不分先后阶段,即不与人的生命历程各阶段一一对应。这些情况喻示着人的生命历程中的几种状况,显示了人生的丰富多彩:人生总是幸福与苦难,顺利与曲折相伴相随。 3.大声读“生命又像一棵小树”到“也不敢信来生”这一部分。借用文中的语句具体说说“一棵小树”经历的生命历程,并概括一下“一棵小树”的特征。 　　“一棵小树”经历的生命历程:破壳出土——春天繁花似锦——夏天绿叶成荫——秋天庄严灿烂、宁静怡悦——冬天归落大地。 这是一棵积极、奉献、坚强、自信、乐观从容的小树。 4.【选做题】冰心老人认为“生命像向东流的一江春水”“像一棵小树”,那么你认为生命还像什么?请用一个比喻诠释你对生命的理解。 　　示例:生命像一支铅笔,可以描画成功的足迹,也可能书写错误的答案。生命像一支交响乐,时而柔情无限,如皎洁月光;时而惊涛拍岸,震撼激荡,令人心惊胆寒;生命是远航的船,会喜逢风平浪静,也会遭遇滔天巨浪。 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学