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37侨居蓉城札记 2015年 4月21日，周二，14～20℃，阴，AQI：56 空气污染 良 王蒙的《坦荡荡与长戚戚》一文刊在2014年第30期的《人生与伴侣》 上，后又被2015年第4期的《读者》转载在第21页上。 (我不敢说绝对无云) 空气污染 良 老也丝Lorice与他女儿吴关于论文检索对话。刊在2014年第3期南外仙林校刊《实践与研究》上。 老师系江苏教育学院管理系(暨江苏教育行政干部中心)副研究馆员。公开发表论文60余篇，参编、主编书三本，学术报告近百场。截2013年4月止在中国知网CNKI上被引用150次以上。2009～2013年应聘南京外国语学校仙林分校，在教科研中心，做培训班4期，任培训班班主任等，主编《中小学教师教育论文集》，以2013年为例，该校教师在教育类期刊上公开发表文章达194篇；4人获师陶杯一等奖。(下简称老吴)。 吴(1979．4-)，女，江苏无锡人。2007年获南京大学无机化学博士学位，师从游效曾院士、沈珍教授，发表SCI论文30余篇，其中在《德国应用化学(Angew Chem)》等杂志以第一作者和通讯作者发表SCI论文16篇。2013年在牛津大学化学系、英国皇家学会院士H．L．Anderson教授课题组做访问学者。四川大学副教授。(下简称小吴)。 老吴：就中小学教师论文的检索，你对(四川各地中小学交来待看的)，这些论文中谈到检索“近5年(2010年以来)”的看法。小吴：检索近3-5年在我看来叫只有非常前沿、潮流的话题才能依赖这种近3-5年查新，例如“大规模网络公开课程”(注：2013年为元年)或者“英语退出高考”(2014年出台政策)。一般的、普适的教育规律研究绝不应忽略5年前，甚至50年前的前人思考。(以发表过1-10篇论文为界)5年的。且局限在中国知网CNKI上。 小吴：另一方面，“取法乎上，则得其中”——好像是孔子的话，请爸爸帮忙补充出处吧(原文 取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下。见易经)(顶极的5％期刊，可以在中国知网CNKI／期刊中(淘汰著作、报纸、会议……)，从同类刊物中通过被引用率排行序中选出。被引用多的作者是核心作者；被引用多的刊是被选的对象)(要发表的论文，不是博士论文)要引用20-30篇文献，精读量一般在20-30篇范围内(与真正被引用的不一定完全重合)，泛读量约为5倍的量，即100-150小吴：偶尔看过对成方圆(歌手)的访谈，说她把邓丽君的歌反复的听，用的日10小(注：小吴在教育领域的代表作2012年发表在美国化学会J·Chem·Educ杂志上，当年，中国大陆发表于该杂志的论文仅5篇。)小吴：不检索文献就写论文是难以想象的，不精读、掌握前人的成果(相当5-10本同行评价最高的期刊，做近20年检索；与近3-5年论文检索结果合并。另外，经典的相关的书，博士论文库也应当纳入查询范围。“读”更重要，检索结果分类分层，从选题、立意、创新点、材料及其使用方法等多方面分析10篇19℃，晴，AQI：68 空气污染 良 张玉东是南外仙林分校的副校长，分管中学。《美国教育观感》是他在2014年8月28日为全校教师作的报告。张感谢该校教科研中心的洪梅为该报告的录音作了整理。1 2013年11月18日-12月1展的方向。基于“新三基”的背景下如何进行教育领导?南京市教育局组织了这美国教育观感，我今天就讲两条，第一个是差异。美国教育与中国教育相比，是走在两条路上的，有很大的差异。差异有多大呢?我们很难用一两句话来概括，我今天简单描述一下。1．自长成与培养成。美国的学生是“自长成”，中国的学生是“培养成”。怎么解释这句话呢?Education这个词在西方是来源于拉丁语，它本来的意思是拉出来的意思，是在老师的帮助下，把学生身上的好东西有效的表达、激发、点燃。他们认为是教育是一种生长，而且这种生长还不能用成长来表达，因为一旦用成长来表达，就会用功利的目标来进行规范俎代庖用社会价值来代替孩子本身追求，孩子的感觉不是为自己理想而奋斗，而是他人的附庸，因此会越奋斗，离自己的理想越远。当时有人问了这样一个问题：“乔布斯如果在中国会怎么样?如果在中国他的父母会不会允许他辍学?”我想，不管是乔布斯还是其他几位辍学的，他们要想成功辍学在中国都不是一件很容易的事情。因为中国的家长怎么会同意他在那个阶段先辍学、创业而不完成学业呢?美国就很好的体现了这一点，学习是他个人的事情，一旦他自己想辍学、创业，家长不会也无权去干涉他。从这个典型的例子我们可以看出来，我们的教育环境和我们的教育背景，它和整体的大环境、大背景是密切联系在一起的。我在《扬子晚报》上看到一篇文章，成功的教育必须有家长的支持，社会的配合，其实也体现了这个道理。可能我们大家会讲，社会有各种需要，要有各个方面的专家，怎么办呢?美国人的观