2.5.1文化创新的源泉与作用.docVIP

第五课 文化创新 第一框 文化创新的源泉和作用 【教学目标】 一、知识目标 1、理解文化发展的实质就在于文化创新2、理解社会实践是文化创新的源泉和动力 3、理解文化创新对社会实践具有重要的反作用 1、通过分析采风活动，揭示文化创新的源泉，培养透过现象认识事物本质的能力2、比较鲁迅的作品与高尔基的作品，增强比较事物的能力 1、明确创新的意义，使学生更加认同建设创新型国家的必要性 2、感悟文化创新是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证，激发学生 【教学重点】 文化创新的源泉和动力 文化创新的作用 社会实践是文化创新的动力 　　采用学案教学和课堂活动相结合 情景导入 两个长相一样的苹果，哪个酸，哪个甜，用“光”照一照就能知道。都说水火不容，但是“水＋煤”却能发生神奇反应，让原本燃烧不充分的煤可以达到99.6%的燃烧效率…… 这些曾经的天方夜谭，正在通过杭州企业的自主研发、科技创新，走进我们的现实生活。科技的脊梁，创新的热血，让柔美的西湖和沸腾的生活交融，将未来拥揽入怀。 【问题】　（1）文化创新的源泉和动力是什么？ （2）结合材料，谈谈文化创新有什么意义？ 【提示】　（1）社会实践是文化创新的源泉，也是文化创新的动力。 （2）文化创新可以推动社会实践的发展，能够促进民族文化的繁荣。 自主学习学案 研学教材 一、不