人教版四年级数学上册导学案511商的变化规律.docVIP

四年级数学上学期第五单元导学案5.11 学校： 44中小学部 年 月 日 备课组长签字： 蹲点领导签字： 课题 商的变化规律 1 课型 新知探究课 主备人 越荣军 审核人 高连会吴蓓 复备人 越荣军 本周行为 训练重点 班级 小组 姓名 学习目标 1、2、 重、难点预设 重点：引导学生发现规律，掌握规律。 难点：用语言正确表述变化规律。 学习过程： 一、导学： 安排老猴子分桃子的故事。 8个桃子分2天吃完，16个桃子分4天吃完，32个桃子分8天吃完，64个桃子分16天吃完。老猴子运用了什么知识教育了小猴子？今天我们一起来研究一下。 （ ），商（ ）。 （2）表格从右往左看，被除数和除数同时依次除以（ ），商（ ）。 4、通过讨论你能总结出，商不变的规律吗？ 5、回头我们来看看老猴子分桃子的故事 8 ÷ 2 16 ÷ 4 32 ÷ 8 64 ÷ 16 我们分别用第2、3、4式与第1个算式进行比较，你发现了什么？ 为什么说是“同时”，“相同”？7 、我们分别用第1、2、3式与第4个算式进行比较，你又发现了什么？你发现了什么？ 三、互学 1、 2、、÷12＝（48×5）÷（12×5） （ ） 2） 45÷15＝（45×3）÷（15×4） （ ） 3） 80÷16＝（80×4）÷（16÷4） （ ） 4） 75÷25＝（75÷5）÷（25÷5） （ ） 2、判断题。（1）被除数不变，除数扩大3倍，商也扩大3倍。（） 　　（2）30÷6 （30×5）÷（6×4）（） （3）312÷12 26，要使“26”不变，如果“12”扩大2倍，．开放题。 　　请在下面的圆圈内填上适当的运算符号，在正方框内填上适当的数字48÷12 （48○□）÷（12○□）评价：今天的学习，我学会了 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦） - 31 -