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英语语音基础知识二 音节的划分(1) 在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。例如：  (2) 在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元音是长音（长元音和双元音）则辅字组属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短音（短元音），则辅字组属于前面一个音节。例如： 观察下列单词音节的划分方式 注：island Tuesday Thursday 三个词中的s起连结作用，划分到前一个音节中去。 和字母一样，字组也具有不可分割性。不管是元字组还是辅字组都具有不可分割性，所以在给一个单词划分音节时，不能把字组拆分到两个音节中去。例如：但有的词在遇到类似情况时还要考虑到词的来源。例如：wardroom是复合词，dr被划分到不同的音节里，是因为ward和room本来就是两个词，按照构词法将原词划分开。类似的词还有shep-herd等。观察下列单词音节划分的方式 重读音节 单词中读音特别响亮的音节。重读符号为’，标注在重读音节前左上方，如：也可以直接在单词里标注，如：to`morrow 。次重读符号标注在重读音节前左下方。 单音节词 单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。例如： 双音节词 双音节词通常在第一个音节重读。例如： 注： teacher一词中的 ch 划分到前一个音节中，主要是为了保留主干词 teach 的完整性。 多音节词 多音节词通常在倒数第三个音节上重读。在多音节单词中有时还要使用次重读符号 ，用来说明其中的元字组要按重读音节中的读音规则发音。例如： 双音节词和多音节词重音位置的变化 ①含有 a- be- com- con- de- dis- em- en- es- ex- for- im- in- mis- per- pre- pro- re- trans- 等前缀的词通常在第二个音节上重读。加前缀或后缀通常不会改变原词的重音位置。 ②含有元音重出的词 有一些词的拼写中有 ia ie io 等两个元音字母连在一起，这叫做元音重出。元音重出虽然有时只发一个元音，但在计算音节数目的时候算两个音节。 ③含有 de- in- re- con- pre- 等前缀的词也可以在第一个音节上重读，往往因为重读位置不同而词的意义和词类也不同。 ④以 -ic 结尾的词在 -ic 前的一个音节上重读。 开音节 绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。例如：②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母 e 构成的重读音节。例如：闭音节 单个元音字母后面有辅字组r w y 除外且以辅字组结尾的重读音节。  单个元音字母在开音节和闭音节中的读音 单个元音字母在重读音节中的特殊读音 有些读音现象不能代表现代英语拼读的发展方向，这些不具有代表性的读音现象不能作为规则来掌握。拼读规则学中应尽量回避列举含有这些发音现象的例词，。以下单词中个别字母的读音现象不符合规则。 元音字母只有五个，但元音字组数量较多，常用的也有十几个。许多元音字组在重读音节中还会有不同的读音，记忆起来比较困难。给元音字组分类，目的是为了方便学者识记。元音字组分为 -r 音节、 -re 音节和普通元音字组三类。 -r音节元音字组在重读音节中的读音 元音字组 读 音 例 词 编 号 arar在[w]音后面 [α:] car farm [fɑ:m]dark ?[dɑ:k]sharpener[?ɑ:p?n?] 4-01 [:] warm[w?:m] quarter [?kw?:t?]towards?[t??w?:dz] 4-02 oror在[w]音后面 [:] forty morning?[?m?:ni?]short?[??:t] 4-03 [:] word[w?:d] worker [?w?:k?]worse?[w?:s] 4-04 er ir ur [:] certainly [?s?:t?nli]bird [b?:d]Thursday[?θ?:zdi] 4-05 辅音字母r双写时，前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规则发音。例如：carry berry [?beri]mirror?[?mir?] sorry [?s?ri]hurry [?h?ri] 4-06 -r音节元音字组在非重读音节中通常读[]音，例如：dollar teacher[?ti:t??] comfort [?k?mf?t] 4-07 注：双写辅音字母前总是出现单个元音字母，通常按闭音节发音。例如：supper hammer -re 音节元音字组在重读音节中的读音 元音字组 读 音 例 词 编 号 are [ε] care d