《望月》第2课时.ppt

1、抄写生字新词。 2、背诵课文第2自然段。 3、《补充习题》 4、选择课文中你认为很美的句段，尽情地朗读并摘抄。 　　5、小组合作，借月抒怀： 现在你们是一个个艺术家，请你们用编歌（可以是现成的曲调， 但要对歌词进行改编、创作）、写诗、书法、诗配画（可以为画作配 上一首诗）、朗诵等形式通过月亮来表达自己的情感。 课后作业 本文是一篇_____，作者是 。课文写了小外甥和“我” ，以及小外甥对月亮的__________________，表现出了小外甥_____________________和人们喜爱月亮，追求美好事物的思想感情。 填一填 散文 赵丽宏 愉快交谈 独特而富有童趣的想象 “聪明好学，爱幻想”特点 谢 谢 ！ 祝同学们学习愉快！ 望 月 课文围绕“望月”分别写了哪些方面的内容？ 江中之月 诗中之月 心中之月 自学提示（一） 欣赏江中月 1、请同学们轻轻地读1－2自然段，并且用笔圈画出让你心动，让你觉得优美的词语，句子。 2、哪些词语，句子让你心动，让你觉得美呢？ （小组合作交流 5分钟） 月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸，芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边…… 精读课文 欣赏江中月 Jīng yíng 温柔祥和 颜色美 朦胧美 动态美 月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸，芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边…… 精读课文 欣赏江中月 作者笔下的月下江景给人的感觉是： 清幽旷远 填一填 　 月亮出来了，安详地 着他的清辉。月光 在长江里，江面　 ，流动的江水中，有千点万点　 的 光斑在跳动。江两岸，芦荡、树林和山峰的 ，在江天交界处 地伸展着，起伏着。月光为它们 了一层银色的花边…… 欣赏江中月 吐洒 洒落 被照亮了 晶莹闪烁 黑色剪影 隐隐约约 镀上 自由读3-12自然段，思考： 自学提示（二） 品读诗中月 1、“我”与小外甥的对诗中，你感受到小外甥是一个怎样的孩子? 2、12段中省略号有什么特点，从省略号中你知道了什么? 他背:“少时不识月，呼作白玉盘。” 我回他:“明月几时有，把酒问青天。” “床前明月光，疑是地上霜。” “野旷天低树，江清月近人。” “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。” “峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。” ………… 精读课文 文中用了“…………”，而一般省略号都是6个点，文中的省略号更说明：我和小外甥知道的诗句还很多，一直在比赛，不分上下。 品读诗中月 他背:“少时不识月，呼作白玉盘。” 我回他:“明月几时有，把酒问青天。” “床前明月光，疑是地上霜。” “野旷天低树，江清月近人。” “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。” “峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。” ………… 精读课文 呼月 问月 疑月 近月 对月 思月 请问你还知道那些描写月亮的诗句？ 品读诗中月 春江潮水连海平， 精读课文 海上明月共潮生。 大漠沙如雪， 燕山月似钩。 海上生明月， 天涯共此时。 可怜九月初三夜， 露似珍珠月似弓。 明月松间照， 清泉石上流。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 品读诗中月 ………… 精读课文 品读诗中月 是啊，如此美丽的月色，美妙的诗，已经不知不觉融入到我们的心坎里去了，此时我们的感觉正似： 诗，和月光一起 ，沐浴着我们，使我们沉醉在清幽旷远的气氛中。 精读课文 品读诗中月 这么美妙的诗不仅使我们的夜晚如此美好，也使文章更加丰富多彩。因此，同学们在平时的写作中，也可以适当借鉴这样的方法，灵活运用诗句，格言。使文章更加生动优美，也更加的有内涵，有品位。 心中之月 当我还沉醉在诗的意境中时，聪明的小外甥已经在思考着另一个问题了，他在想什么？ 于是，一个关于月亮的奇妙幻想又产生了！ 下面，我们分角色来读一读课文这部分