《用天平测物体的质量》课件.ppt

活动一： 探究物体的形状、物质的状态以及位置的变化对其质量大小的影响？ １．探究物体的质量与物体的形状的关系 a.物体的质量与物体的形状有关 物体的质量与物体的形状_______ 猜想 实验： 把一块橡皮泥捏成各种形状，分别用天平测出其质量，比较其质量的大小。 结论： b.物体的质量与物体的形状无关 无关 ２．探究物体的质量与物体的状态的关系 a.物体的质量与物体的状态有关 物体的质量与物体的状态_______ 猜想 实验： 结论： b.物体的质量与物体的状态无关 把一块冰放入装有热水的烧杯中，然后把烧杯放在天平上称量，当冰熔化为水后再称量，比较前后两次质量的大小． 无关 科学家研究发现，地球上的物体被航天员带到太空中后，质量不变． 结论： 物体的质量与物体所处位置_______ 无关 三、 当物体的形状、状态、位置发生变化时，物体的质量不变。 所以质量是物体的物理属性。 课堂练习: 1.下面关于质量的说法正确的（ ） A、质量是物质的大小 B、质量是物体的多少 C、质量是物体中所含物质的多少 D、质量是物体的大小 C 2.质量为55kg的物体，可能是下列 物体中的 （ ） A、一头大象 B、一个中学生 C、一只手电筒 D、一Ｌ纯水 B 3.某同学用已调节好的 托盘天平测量物体的 质量，操作情况如图 所示，其中操作错误的是： （1）______________________ （2）______________________ 物体放右盘砝码放左盘 用手直接拿砝码 4. 一学生称某物块时，右盘砝码及游码如图所示时，天平平衡，则下列数据中记录正确的是 （ ） A. 45g B. 47g C. 47.4g D.2.4g C 5.将10千克的冰全部熔化为水，质量______, 填“变大”、“变小”或“不变” ，将这些水带到月球上，其质量为________千克. 不变 10 一根钢棒，在下列各种情况下，质量会发生变化的是（　　　） A.把钢棒加热到1000C B.把钢棒轧成一张薄钢板 C.航天员把钢带到月球 D.用锉刀对钢棒进行加工 （1）使用天平时，甲同学违反操作规定，把物体放在右盘，而把砝码放在左盘中，读数时还用砝码总质量加上标尺示数算物体质量，请问测量值偏大还是偏小？ 先按正确操作方法，记录m物 _______, 再用错误方法，得出m错 ______,比比看。 （2）如果乙同学在使用天平时，游码没放在“0”刻度线时就调节横梁平衡，然后测量物体的质量，测量结果偏大还是偏小？ （3）如果丙同学在调平天平时，游码归零，但指针还偏向分度盘左侧时，便开始测量，测量结果偏大还是偏小？ 4 如果使用了磨损的砝码称量物体质量时，测量结果比物体的实际质量要___（选填“大”或“小”） （1）物体与砝码放反： 测量结果不准时： （2）游码未归零： （3）天平未调平，指针偏左： （4）砝码磨损： 测量结果偏大 测量结果偏大 测量结果偏大 测量结果偏大 错误 误差 ．用托盘天平测量物体的质量．测量过程中向右移动游码的作用相当于 A．向左调节平衡螺母 B．向右调节平衡螺母 C．往右盘里增加砝码 D．从右盘里减去砝码 （1）调节天平横梁平衡时，发现指针在分度标尺上的位置如图22甲所示，此时应将平衡螺母向_______（选填“左”或“右”）调节。 （2）用调节好的天平测样石的质量，所用的砝码和游码的位置如图22乙所示，质量为_______g。 （3）用天平称物体质量时,如果所用砖码上沾有泊污、灰尘等杂质,那么砖码的质量和原来相比将 , （4）若实验者不小心将物体和砝码的位置放反了会是什么情况呢？ （5）使用天平测量橡皮的质量，按照常规操作，步骤如下： a．将天平放于水平桌面上； b．将游码移至横梁标尺零点，调节平衡螺母； c．将被测物体放在右盘中，使用镊子在另一盘中加减砝码，移动游码，使天平再次平衡； d．盘中砝码的总质量，加上游码指示的质量值，就是物体的质量； e．整理器材． 以上步骤中，有一个步骤不完整，有一个步骤有错误，请在下列括号中填上该步骤的字母代号，并在横线上补充和改正． 四、小结 　　1.物体中所含的物质多少叫做质量，用字母m表示。　　2.质量的单位是千克 kg 国际单位制），还有吨 t 、克 g 、毫克 mg 。　　3.托盘天平如何正确使用 　　4.当物体的形状、状态、位置发生变化时，物体的质量不变。质量是物体的物理属性。 1.将天平放在水平工作台上 2.将游码移至标尺左端的“0”刻度线处 3.调节横梁上的平衡螺母，使指针对 准分度盘中央的刻度线（怎样调？） 1.物体放在天平的左盘，用镊子向右盘 加减砝码。（如何加