【优化方案】2016高中数学 第二章 平面向量 7.1点到直线的距离公式、7.2向量的应用举例 新人教A版必修4.doc

§7　向量应用举例7．1　点到直线的距离公式7．2　向量的应用举例, 　　) 1．问题导航(1)已知直线l的方向向量(M)或法向量(A)，如何设l的方程？(2)向量可以解决哪些常见的几何问题？(3)向量可以解决哪些物理问题？2．例题导读 P102例1.通过本例学习，学会利用点到直线的距离公式计算点到直线的距离． 试一试：教材P102练习T1，T2，T3你会吗？ P102例2.通过本例学习，学会利用向量方法解答平面几何问题的方法步骤． 试一试：教材P104习题2－7 B组T1你会吗？ P103例3，例4.通过此两例学习，学会利用向量方法解答物理中位移、力等问题． 试一试：教材P104习题2－7 A组T3，B组T2你会吗？ 1．直线l：Ax＋By＋C＝0的法向量(1)与直线的方向向量垂直的向量称为该直线的法向量．(2)若直线l的方向向量v＝(B－A)则直线l的法向量n＝(A)．(3)与直线l的法向量n同向的单位向量n＝＝点到直线的距离公式点M(x)到直线l：Ax＋By＋C＝0的距离＝用向量解决平面几何中的问题(1)证明线段平行或相等可以用向量的数乘、平行向量定理．(2)证明线段垂直可以用向量数量积运算．(3)利用向量数量积运算可以求线段的长度、夹角及平面图形的面积．用向量解决解析几何中的问题解析几何是在平面直角坐标系内研究图形的性质这类问题大多5．向量在物理中的应用向量有着丰富的物理背景向量的物理背景是位移、力、速度等向量数量积的物理背景是力所做的功因此利用向量可以解决一些物理问题．用向量法解决物理问题时要作出相应的几何图形以帮助我们建立数学模型．向量在物理中的应用如求力的合成与分解力做功等实际上是把物理问题转化为向量问题然后通过向量运算解决向量问题最后再用获得的结果解释物 1．判断正误．(正确的打“√”错误的打“×”)(1)求力F和F的合力可按照向量加法的三角形法则求解．(　　)(2)若△ABC为直角三角形则有＝0.(　　)(3)若向量，则AB∥CD.(　　)解析：(1)正确．物理中的力既有大小又有方向所以力可以看作向量F1，F2的合力可按照向量加法的三角形法则求解．(2)错误．因为△ABC为直角三角形角A并不一定是直角有可能是角B或角C为直角．(3)错误．向量时AB∥CD或AB重合．答案：(1)√　(2)×　(3)×已知AD四点的坐标分别为(1)，(4，3)，(2，4)，(0，2)，则此四边形为(　　)A．梯形　　　　　　 B．菱形C．矩形 D．正方形解析：选A.＝(3)，＝(－2－2)所以＝－与共线但||，故此四边形两个大小相等的共点力FF2，当它们间的夹角为90°时合力大小为20 N则当它们的夹角为120°时合力的大小为________解析： 根据题意F1，F2夹角为90°时F1|2＋|F＝20因为|F＝|F所以|F＝|F＝10则当FF2夹角为120°时它们的合力大小为|＝10答案：10在△ABC中若C＝90°＝BC＝4则＝________解析：因为C＝90°＝BC＝4所以△ABC为等腰直角三角形所以BA＝4＝45°所以＝16.答案：16 1．对直线l：Ax＋By＋C＝0的方向向量及法向量的两点说明(1)设P(x1，y1)，P2(x2，y2)为直线上不重合的两点则＝(x－x－y)及其共线的向量λ均为直线的方向向量．显然当x1时向量与共线因此向量＝(B－A)为直线l的方向向量由共线向量的特征可知(B－A)为直线l的方向向量．(2)结合法向量的定义可知向量(A)与(B－A)垂直从而向量(A)为直线l的法向量法在几何证明与计算中的几个主要应用(1)A、B、C三点共线的证法只需证＝λ或 ＝(x)，＝(x)满足x－x＝0.(2)证明AB⊥AC的方法只需证＝0.(3)求A、B两点间距离的方法可把表示成λa＋μb或者求坐标(x)，然后利用向量的运算求解．(4)求∠AOB的方法利用数量积定义的变形＝向量在物理中应用时应注意的三个问题(1)把物理问题转化为数学问题也就是将物理量之间的关系抽象成数学模型．(2)利用建立起来的数学模型解释和回答相关的物理现象．(3)在解决具体问题时要明确和掌握用向量方法研究物理问题的相关知识：力、速度、加速度和位移都是向量；力、速度、加速度和位移的合成与分解就是向量的加、减法；动量mv是数乘向量；功是力F与在力F的作用下物体所产生s的数量积． 　　　　　　　向量在解析几何中的应用　(1)经过点A(－1)，且平行于向量a＝(3)的直线方程是________．(2)已知圆C：(x－3)＋(y－3)＝4及点A(1)，M是圆C上的任一点点N在线段MA的延长线上且＝，求点N的轨迹方程．[解]　(1)在直线上任取一点P(x)，则＝(x＋1－2)由a，得(x＋1)×2－(y－2)×3＝0即2x－3y＋