【创新设计】2014-2015学年鲁科版物理选修3-1课件：第2章 第5讲 习题课 带电粒子在电场中的运动.ppt

高中物理·选修3-1·鲁科版 第二章 电势能与电势差 第五讲 习题课 带电粒子在电场中的运动 目标定位 带电粒子在电场中的运动 加深对电场中带电粒子的加速和偏转的理解和应用. 巩固用能量的观点解决电场力做功的问题. 1 2 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 掌握电场中带电粒子的圆周运动问题． 3 预习导学 2. 动能定理 牛顿第二定律结合运动学公式 动能定理 3．匀速直线 匀加速直线 带电粒子在电场中的运动 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 4． 课堂讲义 一、带电粒子在电场中的加速 1. 电子、质子、α粒子、离子等微观粒子，它们的重力远小于 电场力，处理问题时可以忽略它们的重力． 带电小球、带电油滴、带电颗粒等，质量较大，处理问题时重力不能忽略． 若初速度不为零，则 带电粒子在电场中的运动 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 2. 带电粒子仅在电场力作用下加速，若初速度为零，则 ； 课堂讲义 带电粒子在电场中的运动 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 例 1 如图所示，在点电荷＋Q激发的电场中有A、B两点，将质子和α粒子分别从A点由静止释放到达B点时，它们的速度大小之比为多少？ 解析 F电 由动能定理 对质子： mHv2＝qHU， 对α粒子 ： mαv2＝qαU， 联立解得 课堂讲义 带电粒子在电场中的运动 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 例 1 如图所示，在点电荷＋Q激发的电场中有A、B两点，将质子和α粒子分别从A点由静止释放到达B点时，它们的速度大小之比为多少？ F电 借题发挥 该电场为非匀强电场，带电粒子在AB间的运动为变加速运动，不可能通过力和加速度的途径解出该题，但注意到电场力做功W＝qU这一关系对匀强电场和非匀强电场都适用，因此从能量的角度入手，由动能定理来解该题很方便． 课堂讲义 二、带电粒子在电场中的曲线运动 带电粒子在电场中的运动 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 1.运动状态分析： 带电粒子(不计重力)以初速度v0垂直于电场线方向飞入匀强电场 时，受到恒定的与初速度方向垂直的静电力作用而做匀变速曲 线运动． 2.偏转问题的分析处理方法： 类似于平抛运动的分析处理方法，即应用运动的合成与分解的 知识分析处理． 3.运动的规律： 带电粒子在匀强电场中的偏转 沿初速度v0方向 沿电场力qE方向 偏转角度： 速度：vx＝v0 位移：x＝v0t 速度： 位移： ② ① 课堂讲义 二、带电粒子在电场中的曲线运动 带电粒子在电场中的运动 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 4．两个特殊结论： (1)粒子射出电场时速度方向的反向延长线过水平位移的中点，即 粒子就像是从极板间l/2处射出的一样． 证明： 作粒子速度的反向延长线， 设交于O点， 利用 ③ 课堂讲义 二、带电粒子在电场中的曲线运动 带电粒子在电场中的运动 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 4．两个特殊结论： (2)无论粒子的m 、q如何，只要经过同一电场加速，再垂直进入 同一偏转电场，它们飞出的偏移量和偏转角θ都是相同的，所以 同性粒子运动轨迹完全重合． 证明： 若加速电场的电压为U0 ④ y和tanθ与m和q均无关 课堂讲义 带电粒子在电场中的运动 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 例 1 如图所示，水平放置的A、B两平行板相距h，上板A带正电，现有质量为m、带电荷量为＋q的小球在B板下方距离B板为H处，以初速度v0竖直向上从B板小孔进入板间电场． (1)带电小球在板间做何种运动? (2)欲使小球刚好打到A板，A、B间电势差为多少？ 取决于初速度和受力 解析 （1）小球进入板间，在电场中在重力和静电力作用下做匀减速直线运动． 课堂讲义 带电粒子在电场中的运动 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 例 2 一束电子流在经U＝5000 V的加速电压加速后，在距两极板等距离处垂直进入平行板间的匀强电场，如图所示．若两板间距离d＝1.0cm，板长l＝5.0cm，那么，要使电子能从平行板间飞出，两个极板上最大能加多大电压？ 进入偏转电场，电子在平行于板面方向做匀速直线 解析 加速过程中，由动能定理有： l＝v0t 垂直于板面方向做匀加速直线 y≤ U′≤ 偏转距离 课堂讲义 带电粒子在电场中的运动 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 例 2 一束电子流在经U＝5000 V的加速电压加速后，在距两极板等距离处垂直进入平行板间的匀强电场，如图所示．若两板间距离d＝1.0cm，板长