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期末考斯成语专题归类积累材料一．曲解词语　望文生义1、万人空巷：家家户户的人都从巷里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。2、久假不归：长期借用而不归还，3、屡试不爽：屡次试验都没有差错，4、春风化雨：比喻良好的薰陶和教育，5、勉为其难：勉强去做能力所不及或不愿去做的事，6、罪不容诛：罪大恶极处死都不能抵偿的意思，7、危言危行：讲正直的话，做正直的事的意思，8、十室九空：形容天灾人祸使得人民流离失所的悲惨景象，9、高山流水：比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。10、曾几何时：这过去没多久。不能理解为不知什么时候。11、不以为然：不认为对，表示不同意（多含轻视意）。不能理解为不在乎。12、不忍卒读：形容文章悲惨动人，重在悲，不能理解为文章的好坏。13、目无全牛：指艺人的技艺高超，得心应手。不能理解为缺少整体性，系统性。14、感同身受：指感激的心情如同身受恩惠一样。不能理解为共鸣。15、雅俗共赏：指人的文化艺术水平的高低。不能理解为作品的雅俗。16、不足为训：指不值得作为遵循或效仿的法则。不能理解为不值得作为教训。17、求全责备：指对人对事苛求完美。不能理解为对人的责备。差强人意：只勉强使人满意，不能理解为太差劲。18、不刊之论：指不可更改的言论。不能理解为不能刊登的文章。19、文不加点：形容文思敏捷，下笔成章。不能理解为写文章不加标点。20、耿耿于怀：形容有心事不能忘记。不能理解为对人怀恨在心。21、噤若寒蝉：形容不敢作声。不能理解为冷的不能出声。22、具体而微：形体具备而规模小。不能理解为事物具体而细小23、对簿公堂：指公堂上受审。不能理解为告上法庭。24、目光如炬：形容见识远大，不能理解为目光炯炯有神25、众望所归：（陈述对象应该是人）26、乐此不疲：形容对某事特别爱好而沉浸其中。27、山高水长：人的品格节操高洁，影响深远。28、长此以往：老是这样下去。（多指不好的情况）（多陈述将来的状态）二、用错对象　张冠李戴成语适用对象和范围一般是比较固定的，具有很强的单一性，如果对成语所表达的习惯对象或范围缺乏了解，便会使陈述和被陈述之间出现张冠李戴的现象，造成误用。形容书多：汗牛充栋、浩如烟海形容歌声：穿云裂石、响遏行云形容夫妻男女：举案齐眉、破镜重圆、相敬如宾、卿卿我我、比翼双飞、耳鬓厮磨、白头偕老、百年好合、劳燕分飞、琴瑟相和、青梅竹马、两小无猜形容文艺作品：不同凡响、自出机杼形容青少年：崭露头角十三四岁女孩：豆蔻年华娇弱女子：楚楚动人指青年人没有朝气：老气横秋形容老人：鹤发童颜、老态龙钟三、误用褒贬　情感错位贬义例词：趋之若鹜：面目全非、始作俑者：虎视眈眈：夸夸其谈：蠢蠢欲动：半斤八两：遇人不淑：城下之盟：得陇望蜀：等而下之：附庸风雅：狂犬吠日：沐猴而冠：尸位素餐：始作俑者：上行下效：翻云覆雨：乌合之众：官样文章：闭门造车：处心积虑：顶礼膜拜：墨守成规：趋之若鹜：一念之差：不可一世不可收拾：倾巢出动：无所不为：改头换面：褒义例词：殚精竭虑：危言危行：凤毛麟角：有口皆碑：雨后春笋：叹为观止：蔚然成风：济济一堂：苦心孤诣：惨淡经营：重整旗鼓：气冲霄汉：胸无城府：有口皆碑贬褒两用成语：振振有词：长篇大论：如虎添翼：左右逢源、道高一尺魔高一丈：想入非非：旁若无人：1.《论语》十则（选修）——《论语》（2012年已考，属于初中所选十则；首次列入）有子曰：“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美，小大由之。有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。”《学而》子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”《为政》子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”《八佾》孔子曰：“不知命，无以为君子也；不知礼，无以立也。不知言，无以知人也。”《尧曰》颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”《颜渊》樊迟问仁。子曰：“爱人。”问知，子曰：“知人。”樊迟未达。子曰：“举直错诸枉，能使枉者直。”《颜渊》子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。”《雍也》子曰：“知（通“智”）者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”《子罕》子曰：“知（通“智”）者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。”《雍也》子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”《卫灵公》5678910