【贵州中考面对面】2015届中考物理(沪科版)复习课件：第十二章内能与热机.ppt

常考类型剖析 类型一 改变物体内能的方式 【命题解读】改变物体内能的方式在近6年中考中考查2次，且均在贵阳考查，其中通过做功改变物体的内能考查1次，通过热传递改变物体的内能考查1次. 例1（’14衡阳）冬天手冷时，我们经常将两只手相互搓搓使手暖和，这是利用_____方式使手的内能增加；也可以用“暖手宝”焐手，这是利用________方式增加手的内能. 热传递 做功 【解析】改变物体内能的两种方式：做功和热传递；做功是其他形式的能和内能的相互转化，热传递是内能的转移.搓手时机械能转化为内能，这是通过做功的方式改变内能；用“暖手宝”焐手，内能从温度高的暖手宝传给温度较低的手，这是通过热传递的方式增加手的内能. 变式题1 （’14济宁）央视一套播出的“舌尖上的中国”节目深受广大观众喜爱，味道鲜美的微山湖炖鱼是济宁人民“舌尖上的美食”.炖鱼满屋飘香是由于_______________________造成的，烹饪过程中其内能是通过_______方式改变的. 分子不停地做无规则运动 热传递 【解析】炖鱼满屋飘香是由于含有鱼气味的分子不停地做无规则运动形成的；烹饪时食物温度的升高是热传递造成的. 类型二 温度、内能与热量的关系 【命题解读】贵阳、遵义近6年考查2次，主要以填空题的形式考查温度、内能与热量的关系. 例2 关于温度、内能和热量，下列说法正确的是 （ ） A.温度越高的物体所含的热量越多 B.物体温度为 0 ℃时内能为零 C.双手互搓，手的内能不会增加 D.内能可自动地从高温物体转移到低温物体 D 【解析】热量是指在热传递过程中物体内能改变的多少，要么说物体吸收了多少热量，要么说物体放出多少热量，说物体含有热量是没有意义的，Ａ选项错误；物质的内能是由分子的动能和势能组成，而一切分子都在永不停息地做无规则运动，所以一切物体在任何情况下都具有内能，故0 ℃时物体的内能不为零，Ｂ选项错误；两手互搓，克服摩擦力做功，内能增加，温度升高，手会感觉发热，Ｃ选项错误；内能可自动地从高温物体转移到低温物体，直到两个物体温度相同为止，Ｄ选项正确. 故选D. 温度、内能、热量之间的区别与关系 （1）温度：表示物体的冷热程度，是一个状态量，只能说“物体的温度是多少” （2）热量：是一个过程量，只能用“吸收”或“放出”描述 （3）内能：是一个状态量，只能说“具有”、“增加”或“减少” 变式题2 关于温度、内能和热量，下列说法正确的是 （ ） A.物体内能减少时，一定对外做功 B.物体内能增加时，温度不一定升高 C.汽油机的做功冲程把机械能转化为内能 D.温度高的物体含有的热量比温度低的物体多 B 【解析】改变物体内能的方法有做功和热传递，且两种方法在改变物体内能上是等效的，所以物体的内能减小有可能是发生了热传递，故A错误；物体内能增加，温度不一定升高，比如：晶体在熔化过程，吸收热量，内能增加但温度不变，故B正确；做功冲程中高温高压的燃气推动活塞做功，将内能转化为机械能，故C错误；热量是一个过程量，即热量只存在于热传递或热交换过程中，只能说吸收或放出热量，热量传递等，热量不是状态量，不能说含有或者具有热量，故D错误.故选B. 类型三 比热容 【命题解读】遵义近6年共考查2次；本类型题一般以填空题考查对比热容的应用；常与热量、温度结合起来考查比热容对改变环境的作用，设题背景贴合实际生活. 例3 关于物质的比热容, 下列说法正确的是 （ ） A.物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关 B.比热容跟物体的温度有关 C.物体的质量越大，它的比热容越大 D.物体的比热容与温度、质量都没有关系 【解析】比热容的大小只取决于物质的种类和状态，与物体质量的大小、温度的高低以及吸收或放出热量的多少等因素无关.故本题答案为D. D 比热容的特点及其应用 2.同一种物质的比热容一般不随质量、形状的变化而变化.如一杯水与一桶水，它们的比热容相同 3.对同一种物质，比热容大小与物态有关，例如