专题13 文言文阅读（课内）（第02期）-2016年中考语文试题分项版解析汇编（解析版）.docVIP

2016年学科网中考试题精编版之分项 一、基础小题 1．【2016年中考宁夏卷】解释下面句中加点的字。 （4分） ①邹忌修八尺有余 ②食马者不知其能千里而食也 ③太守与客来饮于此，饮少辄醉 ④无案牍之劳形【来源：学_科_网Z_X_X_K】 【答案】（4分）①长，这里指身高 ②通（同）“饲”，喂养 ③就 ④使……劳累 【解析】 试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。要注意辨析词义用法的变化，如本题中“食”是通假字，通“饲”，“劳”是使动用法，根据语境仔细辨析。 【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2．【2016年中考宁夏卷】翻译①②两题，用“＼”符号将第③题在标点符号处标记。 （6分） ①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。 ②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 ③彼竭我盈故克之夫大国难测也惧有伏焉。 【答案】（6分，每题2分）①亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因。 ②（他们）问（渔人），现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。 ③彼竭我盈\故克之\夫大国\难测也\惧有伏焉。（共2分，断对两处得一分） 【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 3．【2016年中考浙江温州卷】解释下列句中的加点词。（6分） （1）近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。（《塞翁失马》） （2）微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）[来源:Zxxk.Com] （3）寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！（《唐雎不辱使命》） 【答案】（1）逃跑（2）没有? 归依（3）交换? 答应 【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 4．【2016年中考浙江丽水卷】解释下列句中加点的词。（6分）。 （1）居数月，胡马将胡骏马而归。 （2）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 （3）沙鸥翔集，锦鳞游泳。 （4）尉果笞广。 （5）委而去之，是地利不如人和也。 （6）小大之狱，虽不能察，必以情。 【答案】（1）带领（2）赠送（3）鸟停息在树上。（4）用鞭、杖或竹板打（5）放弃（6）案件。 【解析】 试题分析：先要大致了解句子的出处，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。注意辨析词义用法的变化，如本题中“狱”为古今异义，古义为“案件”；“笞”为名词动用，意为“鞭打”，要根据语句意仔细辨析。 【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 5．【2016年中考浙江湖州卷】解释下列句中加点的词语。（3分） （1）天柱折，地维绝。 （2）菊之爱，陶后鲜有闻。 （3）会天大雨，道不通，度已失期。 【答案】（1）绝：断；（2）鲜：少 （3）度：估计 【解析】 试题分析：先要大致了解句子的出处，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。注意辨析词义用法的变化，如本题中“鲜”古今异义，古义为“少”，要根据语句意仔细辨析。 【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 6．【2016年中考宁夏卷】《岳阳楼记》中写“迁客骚人”因景异而产生“悲” “喜”之情，试对其简要分析。（2分） 【答案】（2分）景不同，情也不同，形成鲜明对比； “悲”“喜”之情虽异，但本质上相同，都是个人悲喜观；将“迁客骚人”的“悲喜之情”与作者的情怀作对比。（可选其中任意一个角度或多个角度分析，意思接近即可） 【考点定位】 7．【2016年中考宁夏卷】苏轼《记承天寺夜游》以“闲人”结尾，请简要谈谈你对“闲人”的理解。（2分） 【答案】（2分）闲人包含着作者复杂微妙的情感：有赏月时的悠闲自在；有贬滴之后的无所事事；以及旷达释怀的人生态度等等。（意思接近即可） 【考点定位】理解文言文内容要点。能力层级为理解B。 二、【2016年中考天津卷】阅读《鱼我所欲也》一文，回答9-11题。 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不