人教版七年级语文上第一单元第三课《羚羊木雕》教学课件共20张PPT.pptVIP

九年义务教育七年级语文上册 执教者：林欣 张之路 （展示） 学习目标 知识与技能： 培养阅读理解、辨别是非的能力。 　　　 　　　 情感态度与价值观：明辨是非，学会与父母、他人沟通，学会生存。 过程与方法： 分角色朗读课文体会课文的思想感情，通过自主合作探究的学习方式深入理解文章内容。 通过预习，你从 文中读到了什么？ 说读感知 要回木雕 赠送木雕 追问木雕 要回木雕 赠送木雕 追问木雕 评价人物 一个（ ）的妈妈 一个（ ）的爸爸 一个（ ）的“我” 一个（ ）的万芳 一个（ ）的奶奶 一个（ ）的万妈 } （ ）的人 （ ）的人 } 重财轻义 重义轻财 重财、生硬固执 婉转、持重沉稳 重情、软弱 仗义、明理、重情 通情达理却爱莫能助 简单粗暴 —（ ）的人 —（ ）的人 重义轻财 重财轻义 1、那羚羊木雕到底该不该要回来？ 2、那这件事情怎样处理才能既不伤害友情又不影响亲情呢？ 孩子 大人 尊 重 和 理 解 商 量 和 沟 通 例句： 朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦； 朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。 仿句： 朋友是 _________ ， __________； 朋友是____________，______________。 仿写句子 请你谈谈学完这节课的收获和疑惑。 1、给加点的字注音 犄（ ）角 怦怦（ ） 树杈（ ） 攥着（ ） 寒颤（ ） 颤抖（ ） jī chà zuàn zhàn chàn pēng 2、本文描述了一场家庭冲突。 A、冲突的原因是：（ ） B、冲突的双方是：（ ） C、冲突的焦点是：（ ） D、冲突的结果是：（ ） “我”把贵重的羚羊木雕送朋友了 “我”与父母 一只名贵的羚羊木雕 “我”向朋友要回了羚羊木雕 要回木雕 赠送木雕 追问木雕