与时俱进,追求卓越,增强实效.docVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
与时俱进,追求卓越,增强实效.doc

与时俱进,追求卓越,增强实效 ——论课堂教学实效对高中政治教师素质的要求 广西百色高中:黄韩燕 摘要:在全面推进素质教育,实施新课程的今天,使自己的个人行动理论及其支撑下的实践活动不断发展完善使教学活动沿着科学化、规范化的轨道前进,以达到教与学的全面提高不断自我调整、自我建构,不断促进自身素质的提高,从而获得持续不断的发展提高教师的教学效从而提高整堂课的教学效益,实现有效教学新课程改革过程中,我国的教育正经历一个大的变革,教师的教学观念、教学方式都将带来一系列的变化伴随着新课程的推行,高中思想政治课教师应该积极转变和重塑角色,迎接新课程的挑战。思想政治课一种升学工具 很多学生对政治课教学不感兴趣师们急功近利,不断地训练学生以求答案的唯一性教师是主动的学生是动的。教师只是课程的执行者,教学过程演变成为一个纯粹的客观学习过程教师把结论交给学生的过程教师把形成结论当中的生动过程变成了单调刻板的机械记忆,就是巩固知识,训练学生对知识的熟练运用,教学多半也是复述教材中的文字,理论与现实生活的距离,增加了高中政治课教育教学难度由于教师专业知识缺乏扎实的知识功底和学识修养,导致在解读教材时捉襟见肘,与教学任务的高要求相距较大失之于广博,缺乏用现代教学设计的思想和方法指导备课与授课不能很好地落实学生的自主学习、探究学习和研究性学习方式导致教师无法理解“课程”是开放式的、个性化的、动态调整的、自组织的、自我建构的和超文本链接的,致使教学缺乏在预设基础上的创新与生成把教学看作是学科知识传递和执行的过程,原本十分丰富的教学过程缩减成为单一的传授书本知识和解题技能的过程,教师和学生的生活、经验、问题、困惑、理解、智慧、意愿、情感、态度、价值观等丰富的素材性课程资源通通被排斥在外,师生交流、互动课程和教学中的积极性、主动性和创造性被束缚了过多地强调聚敛性思维忽略了对学生发散性思维能力的培养,学生缺少高水平的思维活动,在需要提出问题、分析问题、解决问题时,常常会表现出思维能力的薄弱。有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确把提高教育质量摆在突出位置,而提高课堂教学有效性则是提高课堂教学质量的关键。有效性是课堂教学的生命。邵毅同志在《浅谈教师素质与有效教学》一文中对于“有效教学”的概括:他认为“有效教学”就是三效合一的高效教学。何谓“三效合一”? 1.效果达标。指教学活动的结果与预期的教学目标相吻合。即教学活动较圆满地完成了应该完成的预设目标。它是有效教学的核心。 2.效率超常。指教学效率超出一般常规水平。它是有效教学的条件。教学效率用经济学的方法可以表述为:教学效率=教学产出(效果)/教学投入;简单而通俗一点讲,有效教学就是在我们常规教学的基础上,依据符合时代要求的教学目标(目的)和理念,师生之问以更和谐的方式、更有效的思路与手段、更经济的设备与时问的投入,获得更丰厚的教学收益。它基于常规教学,又高于常规教学。 3.效益长远。指教学活动收益和教学活动价值对师生的可持续性发展具有良好与深远影响。有效教学不仅要高效率地取得预期的教学效果,还要追求教与学的长远效益。即在有效教学过程中,关注教师的个性发展和教学风格的成长,关注学生的情感体验与学习素养的培育。 效果、效率、效益三效合一,相互作用、相互促进,构成了有效教学的统一体。增进救学效果,提高教学效率,强化教学效益,是有效教学的努力方向和不断追求的目标。高中课程改革以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,着眼于当代社会发展和高中学生成长的需要,增强了思想政治教育的时代感、针对性、实效性和主动性。新课程改革十分强调学生的自主学习、合作学习和探究学习,其目标是要以学生的学习和发展为中心,促成学生的全面发展和终身学习新课程理念也就对高中政治教师的教育教学提出了更高的要求保证政治新课程的更好实施的政治思想素质和职业道德素质是前提俄国教育家乌申斯基说:“固然,许多事有赖于党校的一般章程,但是最重要的东西永远取决于面对面交往的老师个性:老师的个性对年轻的心灵的影响所形成的那种教育力量,是无论靠教科书、靠道德说教、靠奖惩制度都无法取代的。”政治教师的任务是宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会的身教重于言教 作为一名教师,使学生“亲其师,信其道”,并对学生高尚道德修养的养成打下坚实的基础。师德,即教师职业道德,就是教师在从事教育教学活动,履行教书育人职责时,必须遵循的行为准则和道德规范的总和。师德表现在敬业爱岗上,表现在改革创新上,表现在让学生全面发展上师德教育教学结合,以德促能,以能表德,教学是一种复杂的活动,需要以一定扎实、系统、精深的专业知识政治学科本身所涉及的相关学科的知识领域主要有伦理学、经济学、法学、哲学、政治学、社会学等。在教育教学中恰

文档评论(0)

ailuojue1 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档