猴王出世(人教版)教学设计.pptVIP

13、猴王出世 ——教学设计 二、朗读文章，感悟交流。1、 播放《猴王出世》视频，出示问题：（1）、模仿读课文，把句子读通顺，读不懂的地方画出来。（2）．边读边想，这篇文章讲的是一件什么事? * * 教学内容： 九年义务教育人教版第十二册语文教科书p67--71 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解课文内容，体会石猴敢做敢为的特点。 教学重难点： 读懂文章，体会石猴的敢作敢为的品质 教学课时： 1课时 教学准备： 电脑、投影仪 教学过程： 一、激趣导入 同学们，你看过《西游记》吗？在《西游记》这部电视剧中你最喜欢谁？（学生相互交流看法，指名汇报）有的可能说唐僧，有的可能说猪八戒，也有可能说孙悟空……。指名说说：你为什么喜欢孙悟空？能不能向大家介绍一下你了解的孙悟空……。下面，这张图片你认识吗？（出示图片） 学生边听，边解决文章中古代文言词语。听完后模仿示范读的内容，自由练习朗读。（学生活动） 教师巡回指导。 a、指名朗读，师生共同评议。（重点文言词语交流） （yuē） （shuǎ） （jié） （juān） （gōng） 名 曰 耍 子 石 碣 镌 着 拱 伏无违 b、指名汇报。 （写了花果山上的一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王。） 2、自由读课文，说一说： （1）、石猴是怎样出世的？ （2）、石猴是怎么成为猴王的？（学生采取自己喜欢的方式读课文，相互说一说，互相补充，注意归纳好要点） 2、石猴是怎样成为美猴王的？ 可按“起因、经过、结果”的线索，用自己的话叙述。 起因：石猴与一群猴子在山间洗澡，众猴子提出顺山涧往上寻看源头，玩耍去。它们顺涧爬，寻到前方是一涧瀑布飞泉。有猴子提出，谁有本事，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，拜他为王。 经过：石猴响应，跳入瀑布泉中，发现里边无水无波，只有一座桥梁——铁板桥，桥下之水倒吊流出。走上桥头，再往里走，有人家住处般的一个石室。 结果：石猴把众猴引入石室，大家按事先许下的诺言拜石猴为“千岁大王”，众猴也按年龄排定大小。 引导集体交流，指名汇报，其他同学补充，教师适时点评。 要点如下： 1、石猴是怎样出世的？傲来国大海中有一座山名叫花果山。山顶上有一仙石，自它出现以来，经常吸收天地灵气，日月精华，石头就有灵通之意，中间孕育出了一个仙胞。一天忽然石头迸裂，滚出一个圆球大小的石卵。石卵遇风，就化作了一个时候。 三、朗读感悟，情感升华 1、同桌相互读。 互相朗读自己最喜欢的部分，相互评一评。 2、男女生比赛读。 互相朗读自己最喜欢的部分，相互评一评。教师评议。 3、指名朗读，说说为什么喜欢？其他同学评议，教师点评。 5、学生齐读。 自评，教师评。 6、教师朗读自己喜欢的部分。学生评。 4、学生自由练习读。 教师巡回指导。 四、拓展延伸 说一说，你知道的《西游记》中的资料和故事？（同桌之间先说，然后小组交流，最后全班交流。教师积极评价。） *