画杨桃(小学六年级).pptVIP

* 思考： “我”为什么会把杨桃画 成五角星？ 我会读： “杨桃是这个样子的吗？” “倒不如说是五角星吧！” 对话一： “这幅画画得像不像？” “不像！” “它像什么？” “像五角星！” 对话二： “画杨桃画成了五角星，好笑么？” “好——笑！” 对话三： “现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？” “不……像。” “那么，像什么呢？” “像……五……五角星。” 我会读： “这幅画画得像不像？” “不像！” “它像什么？” “像五角星！” “现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？” “不……像。” “那么，像什么呢？” “像……五……五角星。” 考考你： 老师的神情在开始时变得严肃起来，后来为什么又变得和颜悦色了？ 老师的话： 提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。 作业： 学完课文后，你有什么悄悄话要对他们说吗？选择其中一个人物，把你要说的写下来吧。 我想对作者说：—— 我想对嘲笑过“我”的同学说：—— 我想对循循善诱的老师说：—— 我想对严格的父亲说：——