看花灯－课件（新发地小学）.pptVIP

最后让学生发现句式特点进行说话训练。这时可让小组之间互相说一说，再介绍。当学生学生有困难时，可以适时出拓展例文，丰富学生的语言。 四、整体回顾课文，情感升华。 1.结合板书进行总结。 2.自由读文。 目的：让学生回归整体感受花灯多且漂亮， 浅层次渗透由远及近的观察方法，重 温花灯展的喜庆热闹氛围，感受心情 的喜悦，生活的美好。 师：看！当我们站在街头远远的望去时，感觉花灯真多；当我们走近仔细看看时，感觉花灯真漂亮。这些花灯不仅让人看了心情愉快，而且也使元宵佳节更加的喜庆热闹啦！带着这种感觉自己再来读读课文吧。 3.看拼音写词。 目的：通过听写的形式当堂检测学生的生字 书写能力，了解课文的能力以及感受。 五、拓展阅读《看花灯》儿歌，补充课文内容，进一步体会对看花灯的欢乐心情。 yuán xiāo yè ， kàn huā dēnɡ ， dà jiē xiǎo xiànɡ rén huān ténɡ 。 元 宵 夜 ， 看 花 灯 ， 大 街 小 巷 人 欢 腾 。 zhǐ hú de jīn yú tǔ pào pào ， shā zuò de hóu zi zhá yǎn jinɡ 。 纸 糊 的 金 鱼 吐 泡 泡 ， 纱 做 的 猴 子 眨 眼 睛 zǒu mǎ dēnɡ lǐ māo zhuī shǔ ， hé huā dēnɡ shànɡ lì qīnɡ tínɡ 。 走 马 灯 里 猫 追 鼠 ， 荷 花 灯 上 立 蜻 蜓 。 ɡè zhǒnɡ cǎi dēnɡ zhēn qí miào ， mínɡ nián wǒ yě zuò huā dēnɡ 。 各 种 彩 灯 真 奇 妙 ， 明 年 我 也 做 花 灯 。 1．学生自由轻声读 2. 指名读，强化字音。 3. 男女生读一读。 4. 自己边读边找文中写了哪些花灯？ 5. 这些花灯什么样子给大家说说。 五、拓展阅读《看花灯》儿歌，补充课文内容，进一步体会对看花灯的欢乐心情。 进一步补充课文内容，产生对花灯的喜爱，同时在拓展阅读中培养初步提取信息的能力。在多读过程中巩固了识字，引导学生多识字。 六、作业。 1．把今天学习的课文朗读给家人听。 2．背诵两首小儿歌。 ①正月十五看花灯，我和妈妈真高兴！ 远看大街成灯海，近看花灯真漂亮！ 金鱼摆尾水中游，蝴蝶展翅飞上空。 玉龙闪着圆圆眼，欢迎我们看花灯！ ② 元宵夜，看花灯，大街小巷人欢腾。 纸糊的金鱼吐泡泡，纱做的猴子眨眼睛。 走马灯里猫追鼠，荷花灯上立蜻蜓。 各种彩灯真奇妙，明年我也做花灯。 七、板书设计。 看到…… 想到…… 副板书 教学效果评价设计 1. 利用学过的字与本课认读字换 语境读词语。 大街 墙角 栏目 杆子 去世 分界 蝴蝶 甩头 教学效果评价设计 2．根据课文内容连线。 蓝色的 翅膀 圆圆的 花灯 美丽的 夜空 各式各样的 眼睛 教学效果评价设计 3. 把自己见过的花灯什么样说清楚。 本节课设计特点 一法为主——读悟结合法 创设情境 读听想象 角色体验 直观图片 联系生活 背诵积累 拓展阅读 1.教学策略 多法相辅 依据课标理念，本课我采用 本节课设计特点 以学生的语文能力形成为目的 立足学生发展，以学定教。 依据教材特点，学情分析 谢谢您的聆听！ 祝您天天好心情！ 1.各位评委老师大家上午好！我是新发地小学的杨利。今天我说课的内容是京版2册的看花灯。 2.我从以下几方面进行展开。