第3课　让我们一起奔腾吧.ppt

* 第3课　让我们一起奔腾吧 第1课时 目标定位 1．把握诗歌意象的象征义，进一步提高鉴赏朦胧 诗的能力。 2．品味丰富优美的语言，掌握比兴、拟人等修辞 手法的作用。 3．欣赏宝塔式的结构。 4．感受变革者的形象，体会诗歌昂扬的生命激情。 ｚｈｕàｎɡ ｚｈàｎɡ ｚｈǎｎɡ ｃáｎɡ ｚàｎɡ ｓｈì ｓì ｓｈｕò ｃｈàｎ ｚｈàｎ ｚēｎɡ ｆěｉ ｑī ｊｉàｎɡ ｑｉáｎɡ ｑｉǎｎɡ ｍàｉ ｍò ｓǒｎɡ ｄàｎ 烁（ ） 铄（ ） 砾（ ） 2.为下列各组字组词 ① 撒（ ） 撤（ ） 澈（ ） 辙（ ） 播撒 撤退 清澈 车辙 ② 瓣（ ） 辨（ ） 辩（ ） 辫（ ） 瓤（ ） 花瓣 辨析 辩论 辫子 瓜瓤 ③ 碧（ ） 壁（ ） 譬（ ） 璧（ ） 金碧辉煌 墙壁 譬如 白璧微瑕 ④ 闪烁 矍铄 沙砾 晖（ ） 辉（ ） 挥（ ） ⑤ 浆（ ） 桨（ ） ⑥ 翡（ ） 斐（ ） ⑦ 蔚（ ） 尉（ ） ⑧ 倔（ ） 崛（ ） 掘（ ） ⑨ 诞（ ） 涎（ ） ⑩ 浆果 船桨 翡翠 文采斐然 蔚蓝 校尉 倔强 崛起 挖掘 诞生 垂涎三尺 春晖 辉煌 指挥 耸（ ） 悚（ ） 皱（ ） 绉（ ） 涨（ ） 胀（ ） 缥（ ） 飘（ ） 漂（ ） 摽（ ） 喉（ ） 侯（ ） 候（ ） 皱纹 文绉绉 涨满 膨胀 缥缈 飘扬 漂洗 摽掠 喉咙 公侯 等候 危言耸听 悚然 3.解释下列词语的含义 ①奔腾： ②战栗： ③抖索： ④翡翠： 本指许多马跳跃着奔跑，如“万马奔 腾”。也形容跳跃着奔跑，如“思绪奔腾”、 “黄河奔腾呼啸而来”。 发抖，恐惧。 振动，甩动。 矿物，成分是钠和铝的硅酸盐，绿色、 蓝绿色或白色中带绿色斑纹，也有红色、紫色 或无色的，有玻璃光泽，硬度6~7，可作装饰 品；鸟，嘴长而直，有蓝色和绿色的羽毛，飞 得很快，生活在水边，吃昆虫、鱼虾等，种类 很多。 ⑤金碧辉煌： ⑥青葱： ⑦设想： 形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。 形容植物浓绿。 想像，假想；着想。本课指前者。 4.选择最恰当的词语填空 ①敌人的炮火很 ，战士们被压得抬不起 头来。 A.猛烈 B.激烈 C.剧烈 解析 “猛烈”强调勇猛、强大，多形容事物、 动作的规模和变化状态，也指社会生活中某种 政治力量和形势的不可抗拒，常与“风势”、 “炮火”、“斗争”等词搭配。“激烈”强调 程度深、幅度大，多指动作快速、迅猛，语言 尖锐、犀利，常与“言辞”、“竞争”、“冲 突”、“战斗”等词搭配。“剧烈”指急剧变 动或刺激厉害，常形容药性、疼痛等。 A ②母亲的一声 ，荡漾着爱的涟漪。 A.呼吁 B.呼唤 解析 “呼吁”，向个人或社会申诉，请求援助或主持公道。“呼唤”指召唤、呼喊。 ③他在山区体验生活， 了一年，终于写出了有力度的作品。 A.沉默 B.缄默 解析 “沉默”可以表示停顿一下作片刻的思索,还可以形容人的性情和环境气氛，如“沉默寡言”、“难堪的沉默”。“缄默”是由于不愿公开自己的观点而有意识地闭口不说话，如“保持缄默”、“缄默不语”。 B A ④元宵节的夜晚，各种焰火腾空而起，在远远近近的天空中 ，煞是好看。 A.闪烁 B.闪耀 解析 “闪烁”是光亮忽明忽暗跳动不定，常用于星光或远处的光；还可表示“说出了一点真情,又掩盖起来，吞吞吐吐”的意思，含贬义，如“闪烁其辞”。“闪耀”是“光亮耀眼”，光亮的程度较高，常用于阳光、刀光、波光或近处的灯光、火光。 A ⑤面对突然降临的地震灾难，他不顾妻儿老小的安危，全身心地投入到抗震救灾的工作中，多次累倒，又多次挺起，他的无私行为 着人们的心。 A.颤动 B.震颤 解析 震颤：颤动；使颤动，多指人的身体或心灵，如“浑身震颤”、“噩耗震颤着人们的心”。颤动：一般形容人和物体在外力的作用下而发生振动，如“雨点落在树上，树叶不停地颤动”。 B ⑥西藏海拔五千多米荒原中的湖泊，如镶嵌的翠玉般____。 A．优美 B．幽美 解析　二者都有美的意思。“优美”是好而美，可以指环境，也可以指动作，如“他这个动作做得很优美”。“幽美”主