认识浮力.解读.pptVIP

平阴二中 董凤 教学目标： 认识浮力和测量浮力的方法——称重法、压力差法 教学重点： 浮力的概念和方向 教学难点： 探究气体对浸在其中的物体有浮力里 气球能腾空而起 飞艇能飞到空中 人浮在死海海面上 护卫舰能浮在海面上 观察下面的图 船浮在水面上 F浮 G船 据二力平衡知识，船(球)除受到________________ 作用外，还受到水（空气）对它 的力 竖直向下的重力 竖直向上托 F浮 G球 气球能腾空而起 对浸在其中的物体会 有一个 的 力。 对浸在其中的物体会 有一个 的 力。 液体 竖直向上 托 气体 竖直向上 托 无论是液体还是气体，对浸在其中的物体都有竖直向上的托力，物理学中把这个托力叫浮力。 结论: 二、浮力的方向 竖直向上 F浮 F浮 画出下列物体在水中所受浮力的示意图 浮力方向总是竖直向上的 浮在液体中的物体受到液体对它向上托力(即浮力)作用 , 而下沉的物体是否也受到浮力作用？ 铝块 物体名称 测力计数值 数值 变化 空气中 入水后 砝码 那在水中下沉的物体是否受浮力呢 G F′ 砝码在空气中，弹簧测力计的示数为G 在水中的示数为F′ F浮 弹簧测力计的示数减小 称重法测浮力 结论（1）物体在液体中受到 的作用。 （2）浮力的大小 。 （3）浮力的方 向 。 F浮=G-F′ 竖直向上 F浮=G-F 浮力 　将充足气的篮球和套扎在气针尾端的气球一起挂于杠杆左端,调整杠杆右端的钩码,使杠杆平衡。 　再将扎在气球上的气针头插入篮球的气门内，气球随即膨胀，此时的杠杆不平衡了，为什么？ 气体对浸在其中的物体有竖直向上的浮力。 结论: 想一想 球为什么不能浮上来 想一想 浮力是怎样产生的？ 活动2：浮力是怎样产生的 F左 F右 正方体左右两个侧面的对应部分在水中的深度____,因而水的压强也____;因此可知,左右两侧面对应部分受到的压力大小____,方向____,是在同一条____上,互相____了. 相同 相等 相等 相反 直线 平衡 F向下 F向上 正方体上表面在水中的深度____下表面在水中的深度,因而上表面受到液体压强P向下______下表面受到的液体的压强P向上。所以上表面受到的压力F向下______下表面受到的压力F向上,因此水对物体向上和向下的______产生了浮力. 小于 小于 小于 压力差 浮力是由于液体对物体____和____的压力差产生的 向上 向下 浮力产生的原因: 结论: 石蜡与量筒底部无空隙 石蜡与量筒底部有空隙 你知道吗 想一想:河中的桥墩受到水的浮力了吗？