人教版一年级语文下册10《松鼠和松果》解读.pptVIP

松鼠（ ），学会了摘（ ）。但是，他想：如果光摘（ ），不栽（ ），那么，就没有了（ ），也没有了（ ）。于是，他想了一个（ ），每次吃一个，就（ ）一个。春天到了，长出了一棵棵（ ）。 聪明活泼 埋 好主意 森林 松树 松树 松果 松果 挺拔的小松树 我会连： 聪明活泼的 松树林 光秃秃的 松鼠 挺拔的 山 茂密的 小松树 以后 以上 以下 后方 向后 后天 更加 更多 更好 主人 主意 公主 总之 总会 总和 意见 心意 生意 读句子，把括号里的词放到句子中去。 １、松鼠走进大森林。（高高兴兴地） ２、森林里长出了松树。（高大的） ３、松鼠学会了摘松果。（可爱的） 松鼠高高兴兴地走进大森林。 森林里长出了高大的松树。 可爱的松鼠学会了摘松果。 * 你会读吗: 聪明活泼 聪明活泼的小明学会了种花。 忽然 天忽然暗了下来,很快就下起了雨。 如果 如果明天天晴,我们就去春游。 以后 学了这一课,我们以后会更爱护树木了。 主意 我们有一个美化校园的好主意。 读读，想想—— 小松鼠和松果之间到底发生了什么事情？我们去读读课文就知道了。 遇到不会读的生字怎么办? 要求: 1.借助拼音自由朗读课文，读准字音，不会的字多读几遍。 2.读好后数数课文有几个自然段，把他标出来。 松鼠聪明活泼，学会了摘松果吃。他高高兴兴地走进了大森林，摘了一个又一个。每个松果都那么香，那么可口。 忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了：如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了！ 没有了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠……他们吃什么呢？到哪儿去住呢？ 对，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。 春天，几场蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地方，长出了一棵棵挺拔的小松树。 将来，这里会是一片更茂密的松树林。 松鼠和松果 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 松鼠聪明活泼，学会了 摘松果吃。他高高兴兴地走 进了大森林，摘了一个又一 个。每个松果都那么香，那 么可口。 每个松果都那么香，那么可口。 我会说： 西瓜那么______，那么______。 ____那么______，那么______。 每个松果都那么香，那么可口。 每颗糖都那么 ，那么 。 每棵树都那么 ，那么 。 每个妈妈都那么 ，那么 。 我会说： 忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了： 如果光摘松果，不栽松树， 总有一天，一棵松树也没有了！ 没有了松树，没有了森林， 以后到处光秃秃的，小松鼠、小 小松鼠、小小小松鼠……他们吃 什么呢？到哪儿去住呢？ 如果── 松鼠 松果 松树 松鼠和松树的关系： 松鼠和松果的关系： 松树和松果的关系： 松鼠 松果 松树 如果有松树，就会有松果。 如果没有松树，就没有松果。 　　如果栽松树，就会有松果。 　　如果不栽松树，就没有松果。 　　没有了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠……他们吃什么呢？到哪儿去住呢？ 后来它们又是怎么做的？ 你认为它这样做对吗？ 对，松鼠有了好主意： 每次摘松果，吃一个，就 在土里埋下一个。 春天，几场蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地方，长出了一棵棵挺拔的小松树。 一棵棵 挺拔 挺拔 将来，这里会是一片更茂密的松树林。 将来，这里会是一片更茂密的松树林。 图1 图2 将来，这里会是一片更茂密的松树林。 想一想： 2、你想对小松鼠说点什么呢？ 1、你喜欢小松鼠吗？ 读句子，把括号里的词放到句子中去。 １、松鼠走进大森林。（高高兴兴地） ２、森林里长出了松树。（高大的） ３、松鼠学会了摘松果。（可爱的） 松鼠高高兴兴地走进大森林。 森林里长出了高大的松树。 可爱的松鼠学会了摘松果。 １