苏州园林课件6(八年级语文).pptVIP

叶圣陶 本ppt来自：千教网() 作者简介 叶圣陶（1894－－1988） ，名绍钧，字圣陶。 现代著名作家、教育家。 他创作态度严谨，语言冼练优美，风格朴素自然。 代表作品： 散文集有《脚步集》， 童话有《稻草人》、《古代英雄的古像》， 长篇小说有《倪焕之》。 本ppt来自：千教网() 学习目标 1. 掌握重点字词，正确流利地朗读课文。 2. 理清总说、分说的结构，把握文章描述的苏州园林的特征。 3. 体味文章语言的多样性，揣摩用词的准确性 4. 了解说明文常用的一些说明方法，学习写说明文 本ppt来自：千教网() 1. 检查预习，给下列加横线的字注音： 轩榭（ ）（ ） 丘壑（ ） 嶙峋（ ）（ ）镂空（ ） 相间（ ） 蔷薇（ ）（ ） 2. 辩明词义： 鉴赏： 斟酌： 因地制宜： 重峦叠嶂： 对艺术品或文物的欣赏和评价。 考虑事情文字等是否适当。 根据具体地形，设计或选择适合的事物。 重重的山峰，层层的峭壁。 xūn xiè hè lín xún lòu jiàn qiáng wēi 本ppt来自：千教网() 听读课文，并思考下列问题： 1. 苏州园林的总特征是什么？ 其总特征表现在哪些方面？ 2. 总结每个自然段的大意，理清文章结构。 3. 作者是按怎样的顺序来说明事物的？ 本ppt来自：千教网() 设计者和匠师们一致追求：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 ???????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????? 拙政园之冬 留园 ???????????????????????????????????????????????????????????????????? 网师园 本ppt来自：千教网() 小 结 从全文看，是按由整体到局部的顺序来写的。 从各部分看，是按由主到次，由大到小的逻辑顺序来写的。 本文准确地抓住苏州园林的特征，恰当地安排说明 顺序，把事物说明得有条不紊、井然有序。 第二段概括了全文的中心，因为这一段点明了苏州 园林的共同特征，以下段落都是围绕这一特征展开逐一 说明的。第2段与第3－－9段是总说和分说的关系。 本ppt来自：千教网() 总说（完美的图画） （第2段） 大处 讲究 层次（第6段） 细部 注意 色彩（第9段） ——分说 本文的结构 布局（第3段） 配合（第4段） 映衬（第5段） 每个角落（第7段） 门窗图案（第8段） 本ppt来自：千教网() ???????????????????????????????????????????????????????????????????? 苏州园林绝不讲究对称，好像故意避免似的。 本ppt来自：千教网() ???????????????????????????????????????????????????????????????????? 假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。 本ppt来自：千教网() 落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。 本ppt来自：千教网() 有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。 本ppt来自：千教网() 园里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。 苏州园林每个角落都注意图画美 本ppt来自：千教网() 作 业 介绍学校的地理园，要用总说分说的顺序有条理地说明，300字左右。 参考网址 本ppt来自：千教网() 研读品味: 1.第4.5小节分别说明了什么内容?运用了什么说明方法? 2.哪些词语照应了“眼前总是一幅完美的图画”一句? 3.第4段第1句中“假山”和“池沼”的顺序可否颠倒? 4.找出两段中你最欣赏的语句,说说自己为什么欣赏? 本ppt来自：千教网() 拓展延伸 1.结合实例说说本文与《中国石拱桥》都运用了哪些说明方法,有什么作用? 2.口头介绍我校的一