阿西莫夫科普短文两篇之二被压扁的沙子-上课课件.pptVIP

自学指导一 1、速读课文。 2、两篇短文各自要说明的内容是什么？（先概括各段内容，再概括全文内容。） 《恐龙无处不在》的段落结构 全文共15个自然段，共分三部分。 第一部分(第1自然段)：用一个科学观点——“一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响”引出说明内容。 第二部分(第2～14自然段)：阐述说明内容——由恐龙化石在南极的发现说明“恐龙无处不在”，再由“恐龙无处不在”这一发现推究原因。 第三部分(15自然段)：以“南极恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了一个强有力的证据”总结说明内容，结束全文。 《被压扁的沙子》的段落结构 全文分为两大部分。 　　第一部分（第1至第4自然段），提出关于6500万年前恐龙灭绝的问题，目前存在的两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。第2和第3自然段先后举了两个例子提出了关于“撞击说”和“火山说”这两种观点。 　　第二部分（第5自然段至全文完），通过对“被压扁的沙子”的反思，证明外星撞击导致恐龙灭绝，支持“撞击说”。 内容： 第一篇《恐龙无处不有》依据在南极发现恐龙化石的事实，佐证了大陆漂移假说； 第二篇《被压扁的沙子》通过对“被压扁的沙子”的反思，证明外星撞击导致恐龙灭绝。 * 之一 18、 之二 被压扁的沙子 作者：艾萨克·阿西莫夫(Isaac Asimov) 学习目标：  1、熟读课文，了解说明内容。 2、通过两篇短文比较，分析各自的说明顺序和说明方法。 3、培养学生多角度看问题的能力。 两篇短文都谈到了恐龙的灭绝，但说明的角度不同。比较：本文与前一篇文章有什么异同之处?(从说明顺序、说明方法、说明角度、说明语言方面比较) 自学指导二 a．说明顺序：两篇文章采用的都是逻辑顺序，重在说明事理，在短小的篇幅内，将抽象的科学知识层层剖析，既严谨又深入浅出地解释清楚。 b．说明方法：都采用了多种说明方法。 *