涉江采芙蓉__解读.pptVIP

学习目标 1、了解《古诗十九首》相关文学常识 2、采取多种形式，有感情地朗读这首小诗，体会作者在诗中的情感。 3、当堂背诵这首小诗。 4、概括本诗的艺术特色，掌握鉴赏诗歌的方法。 《古诗十九首》 南朝梁代萧统收录在《文选》中，因有十九首，故题为《古诗十九首》 汉代无名氏文人所作。清代沈德潜：“古诗十九首，不必一人之辞，一时之作。大率逐臣弃妻，朋友阔绝，游子他乡，死生新故之感。或寓言，或显言，或反复言。初无奇辟之思，惊险之句，而西京古诗，皆在其下。” 五言诗成熟时期的代表作，刘勰说它是：“五言之冠冕”。钟嵘称它为：“一字千金”。 用平浅质朴的文字表现深厚的感情，形成一种“浑成”的风格。 涉江采芙蓉 涉江采芙蓉 兰泽多芳草 采之欲遗谁 所思在远道 还顾望旧乡 长路漫浩浩 同心而离居 忧伤以终老 采之欲遗谁？所思在远道。 自问自答 还顾望旧乡，长路漫浩浩。 回头望望远处的故乡，却又长路漫漫无边无际。 同心而离居，忧伤以终老。 漂泊异乡两地相思，在思念的愁苦中忧伤以致终老。 诗歌主题 游子思念家乡、思念亲人的苦闷情感。 《涉江采芙蓉》为表现游子思乡的苦闷，不仅虚拟了全篇的“思妇”之词，而且在虚拟中又借思妇口吻，“悬想”出游子“还顾望旧乡”的情景。这样的诗情抒写，就不只是“婉曲”，简直是奇想了！ * 从内容上看，主要抒写游子思妇相思之苦，对社会动荡之不满，时光短暂之感……突出地表现了当时中下层士子的不满不平以至玩世不恭、颓唐享乐的思想情绪，真实地从这一侧面反映出东汉后期政治混乱、败坏、没落的时代面貌。 由于作者文化素养较高，艺术上又继承了《诗经》和《楚辞》的传统，吸收了汉乐府的营养，所以不但善于运用比兴，而且创造出一种独特的“浑成”风格，艺术成就很高，被称为“五言之冠冕”。 感情特征：感伤、苦闷。 知识积累 整体把握 疏通诗歌大意，回答下列问题： 你认为这首诗主要表达了什么样的思想感情？ 这首诗表达了游子的思乡思亲之情。 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 渡过江水去采那朵莲花，兰草生长的沼泽地长满芳草。 芙蓉，兰泽多芳草 品读一、二句，有哪些意象？描绘出怎样的一种意境？有什么作用？ 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 渡过江水去采那朵莲花，兰草生长的沼泽地长满芳草。 芙蓉，兰泽多芳草 意象？ 象征 主人公形象的雅洁 所要表达感情的纯洁美好 具体研读 2、品读一、二句，有哪些意象？描绘出怎样的一种意境？有什么作用？ 这是环境描写，也是象征，意在从侧面烘托主人公形象的雅洁和所表达感情的纯洁和美好。 整体把握 诗歌中的抒情主人公表达感情的方式是什么？其目的是什么？ 方式是试图采摘芙蓉，目的是“遗”远方的“同心”者。 红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。（唐·王维《相思》） 采了莲花要送给谁呢？想要送给那远方的爱人。 突出了作者要强调的内容；由欢心洋溢过渡为黯然神伤 远道 3、品读三、四句，运用了什么修辞手法？在诗歌中具有怎样的表达作用？情感有何变化？ 具体研读 3、品读三、四句，这里一问一答，在诗歌中具有怎样的表达作用？ 诗歌讲究“起、承、转、合”，这两句在结构上是暗转过渡，为表现主人公的情绪由欢欣洋溢转变为下面的黯然销魂作铺垫。 “还顾”“漫浩浩” 具体研读 4、五、六句的“还顾”、“漫浩浩”具有怎样的表达作用？ “还顾”，动作性和画面感很强，可以清晰地 表现了主人公孤独、忧愁、怅惘的形象和心情。 “漫浩浩”是写主人公与环顾所见“旧乡”的距 离，给人以路途绵延无尽的感觉。 这两个词含蓄地传达了主人公极度痛苦的心情. 并没有直接点明主人公的痛苦，给读者留下了很 大的想象空间，具有含蓄不尽的艺术效果。 一声哀叹 忧思绵绵 黯然销魂 离居终老之苦 天地之间一声幽叹 两者之间是层叠的山峦。双方都茫然相望，谁也看不见谁。有同样的心情却不得不分开而居，也只得忧伤以终老 * * *