（导学案） 8、热爱生命.docVIP

写作?口语交际?综合性学习 《乘着音乐的翅膀》导学案 一、活动目标 1．通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，使学生在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶，在潜移默化中建立起对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。 2．通过对音乐作品的感受和评价，调动学生的各种感官体验，培养学生将听觉形象转化为语言形象的能力。 3．通过创作校歌班歌，引导学生走进音乐，在亲身参与音乐的活动中喜爱音乐，同时培养学生宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。 二、教师准备 1．搜集整理一份关于音乐史、音乐流派的参考资料书目。 2．准备多媒体教学设备和一些音乐磁带、光盘。 3．邀请音乐老师一同参与，共同指导。 三．教学思路[来源:学科网ZXXK] 1．创设情境：简单介绍维也纳和新年音乐会 2．表现创作：学生相互合作表演四种类型的节目 （唱、跳、朗诵、器乐） 3．聆听：“乘着音乐的翅膀”去维也纳参加新年音乐会 （欣赏曲目〈杜鹃鸟圆舞曲〉） 4．思考：回答音乐厅门口所设下的四个问题[来源:学科网] （进一步了解音乐作品〈杜鹃圆舞曲〉 5．聆听：〈蓝色多瑙河圆舞曲〉：进一步感受三拍子及圆舞曲的特点。 6．感受：师生共舞 案例的展开 一、组织教学： 1、跟着《小燕子》音乐进教室。。 2、律动，创设良好的教学氛围。 二、 情境创设 １、 导入： 师：今天，老师想带你们出国去参加一个盛大的音乐会，你们有兴趣吗？ ２、 介绍维也纳 师：我们的目的地是维也纳 维也纳是奥地利共和国首都，作为文化名城在世界上享有盛誉，以“音乐之都”而著称。 这里不仅有维也纳爱乐乐团、维也纳男童合唱团等享誉世界的演出团体，还有国家歌剧院、音乐家协会大厦（“金色大厅”） 等闻名遐迩的演出场所。每年的维也纳新年音乐会就是在“金色大厅”里演出，并向全世界转播。 ３、综合训练 师：为了表示我们的友好和礼貌，我们可以给维也纳的小朋友带些什么礼物吗？ 课件：歌曲演唱—— 儿歌朗诵—— 舞蹈表演—— 打击乐演奏—— 由学生挑选其中一个内容，进行表演。 要求：所表演的节目质量要优，参与率要高。 三、 欣赏《杜鹃圆舞曲》 1、导入 师：我们已经准备好了精彩的节目，马上就要出发了，今天我们不乘飞机也不坐轮船，是乘着音乐的翅膀飞向音乐之都。不过，老师要提醒小朋友，维也纳不论老、小，都非常尊重音乐，要是他们看到我们中国的小朋友边听音乐边讲话的话，他们是不欢迎我们的。好了，让我们跟着音乐出发吧！ 播放：《杜鹃圆舞曲》 2、分析作品 师：看！我们到了维也纳，那里就是音乐厅了，看！那里写着什么？ 课件：答对者请进 师：那就让我们看看有什么题目吧。 刚才的音乐是几拍子的乐曲？——三拍子[来源:Z.xx.k.Com] 是用什么乐器演奏的？——手风琴 表现了什么？你仿佛看到了什么？ 有什么样的感受？ 师：真高兴，你们能够顺利进入“金色大厅”，让我们一起祝贺一下，快乐地跳起来吧！ 播放：《杜鹃圆舞曲》 生：可以跟着音乐表现杜鹃欢乐地跳舞，或做小鸟飞翔的动作。[来源:Z.xx.k.Com] 介绍作品： 《杜鹃圆舞曲》是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲。据说约纳森曾在 “金杜鹃电影院”专为无声影片的放映作钢琴配音，本曲即为当时影片即兴配音而作。 四、拓展欣赏《蓝色多瑙河》 1、导入： 师：维也纳爱乐乐团的演奏家们开始演奏了，请小朋友保持安静，如果不懂得欣赏音乐，随便讲话，那就给我们中国人丢脸了。第一首乐曲题目叫《蓝色多瑙河》 2、初步聆听乐曲片段 播放：《蓝色多瑙河》 师：你仿佛看到了什么？感受到了什么？ 3、介绍作品： 课件：《蓝色多瑙河》——被视为奥地利“第二国歌”，在每年元旦维也纳举行的“新年音乐会”上，本曲甚至成了保留曲目。每年新年音乐会演奏的曲目，全是施特劳斯家族所创作的各类圆舞曲。约翰父子就是这个圆舞曲王国的缔造者。 [来源:学|科|网] 4、感受体验作品： 老师先邀请一个学生做示范，手拉手，跟着音乐跳起来。其他学 生模仿，一起跟着音乐在教室里旋转，再次感受音乐的魅力。 师：孩子们，让我们和所有参加音乐会的来宾一起跟着音乐跳起来吧！ 五、 教师小结 师：时间过得好快，一眨眼音乐会就要结束了，谢谢你们和老师共同 渡过了一段美好的时光。希望下节课我们能继续在维也纳见面，再次聆听音乐大师的杰作