二年级阅读练习篇目.docx

4 熊妈妈收菜　菜园里的蔬（shu）菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。　它们走到萝（luo）卜地里，熊妈妈拔（ba）了一个大萝卜。小熊就要吃萝卜的叶子。熊妈妈说：别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。　它们走到白菜地里，熊妈妈拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊妈妈说：你记住，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！　它们走到西红柿地里，小熊要吃西红柿的叶子。熊妈妈说：你记住，西红柿的叶子不能吃，要吃它的果实。　小熊对妈妈说：妈妈，今天我学到这么多知识，真高兴！　1、短文共有（?）个自然段。　2、用横线把熊妈妈说的话画了下来。　3、短文中写了几种蔬菜？它们是 　4、小熊学到了什么知识？?_________________________________________　5、你还知道哪些这方面的知识，请写下来，不会写的字用拼音。 __________________________________________5乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gou）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。　乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sang）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。　百灵鸟告诉乌鸦：要想有一副好嗓子，唱出美妙（miao）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chi）练习，这样长期不断（duan）地练下去，一定会获得成功。　乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。　害怕困难的人，什么也不会得到。　1、短文一共有（ ）个自然段。　2、怎样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中画下来。　3、乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？?____________________________________________________　4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。 ____________________________________________________6画眉　画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼晴四周画了一条白色眉线，依依可人。　翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhuì）着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。　鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。　你看：大雁飞行的时候队形次序都有一定规矩:?大雁打头 .幼雁居中 .老雁压阵。 头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁靠气流滑翔，飞起来省力。从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。　1、作者抓住了鸟儿羽毛的来写出画眉和翠鸟的美丽。（1分）　2、请给短文最后一段空白处填上标点（3分）。　3、短文介绍了___________、___________和____________三种鸟。（３分）　4、请仿照白花花一词的形式，再写两个表示颜色的词语______________、__________。（2分）　5、朗读下面的句子要用什么语气呢？请你选择（1分）。　欢快?赞美　从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。（?）　6、鸟儿不仅外表美丽，它们还有许多美德。这句话这样写，好在哪里呢？（2分） __________________________________________________　7、你最喜欢短文里的哪种鸟？为什么？（2分）?______________________________________________________7盘古开天地　有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。　1、这段话是从课文《》中选出来的，这是一个神话故事，我还读过别的神话故事，有《》。（2分）　2、我发现这段话中有很多意思相反的词，你能找出来吗？（3分）　（ ）--（?）（ ）--（?）（?）--（?）　3、形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗？（2分）　（ ）（?）4、盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了（?和 ）；他的肌肤，变成了辽阔的（ ），他的血液变成了奔流不息的（?）……（3分）　5、怀着感恩的心，你想对盘古说什么？（2分） ____________________________________________________________ 8小蚂蚁　一只（zhīzhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！哟！小蚂蚁越过太平洋啦！小蚂蚁听了很（满意得意），心想：啊！　地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打败）了，我多伟大！得（déděi）赶快回去，向伙伴们（荣耀炫