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新课程背景下教务主任教学管理能力提升培训材料 各位老师：大家好！ 我于2011年5月6日至8日到成都参加了中小学教务主任教学管理提升研讨会。此次会议历时2天半，会上李政涛、丁亿、陈康金、李文萱、李百艳、姜明红六位专家分别给我们进行了讲座，回顾整个学习过程，收获颇多，这是一次实实在在的岗位培训，让我明确了新课程改革形势下，教导主任的岗位需要更新观念，与时俱进，此次培训也必将在自己以后管理工作上起到引领作用。下面就新课程背景下教务处组织机构功能的转型、教导主任专业化成长的六个“一”以及教导主任对教学工作的有效管理几个方面给大家做一个汇报。 一、新课程背景下教务处组织机构功能的转型 首先，我们应该明白今天我们正处在一个什么样的时代？今天的我们正处在一个“大”时代——变革的时代、转型的时代、问题丛生的时代。其次，我们要了解我们要为这个时代培养什么样的人？我们要为这个时代培养有“正气、大气、底气、灵气、生气”的人。再次，我们要知道要培养这样的人，需要什么样的教学管理？什么样的课堂教学？教导处主任要怎样才能不辜负这个大时代而有所作为？关键词就在于“转型”，我们要明确现代教务处的功能、角色等。 1、教务处的功能——干什么？ ⑴传统功能 教学力量的调配。 教学计划的制定。 各种表册的编排。 教学工作的管理、指导、督促与落实。 教学质量的检测与反馈。 学籍、档案管理和资料的收集。 ⑵现代功能