2013版高中全程复习方略配套课件：7.8立体几何中向量方法(人教A版·数学理)浙江专用.ppt

求职应注意的礼仪 求职时最礼貌的修饰是淡妆 面试时最关键的神情是郑重 无论站还是坐，不能摇动和抖动 对话时目光不能游弋不定 要控制小动作 不要为掩饰紧张情绪而散淡 最优雅的礼仪修养是体现自然 以一种修养面对两种结果 必须首先学会面对的一种结果----被拒绝 仍然感谢这次机会，因为被拒绝是面试后的两种结果之一。 被拒绝是招聘单位对我们综合考虑的结果，因为我们最关心的是自己什么地方与用人要求不一致，而不仅仅是面试中的表现。 不要欺骗自己，说“我本来就不想去”等等。 认真考虑是否有必要再做努力。 必须学会欣然面对的一种结果----被接纳 以具体的形式感谢招聘单位的接纳，如邮件、短信 考虑怎样使自己的知识能力更适应工作需要 把走进工作岗位当作职业生涯的重要的第一步，认真思考如何为以后的发展开好头。 Thank you (2)易知 设平面AA1C1的法向量m=(x,y,z)， 则 ,即 令 ，可得 同样地，设平面A1B1C1的法向量n=(x0,y0,z0)， 则 即 令 ，得 于是 从而 所以二面角A-A1C1-B1的正弦值为 (3)由N为棱B1C1的中点，得N( ). 设M(a,b,0)， 则 由MN⊥平面A1B1C1，得 即 解得 故M( ).因此 所以线段BM的长为 【解题指南】建立坐标系，(1)利用 来证明；(2)假设 存在满足条件的点，求出两个半平面的法向量，判断两法向量 是否能垂直即可.若垂直，则假设成立；若不垂直，则假设不 成立. 【规范解答】(1)如图以O为原点，以射线OD，OP分别为y轴， z轴的正半轴，建立空间直角坐标系Oxyz， 则O(0,0,0)，A(0,-3,0),B(4,2,0)， C(-4,2,0),P(0,0,4). ∴ ，即AP⊥BC. A B C D O P x y z M (2)假设存在M，设 ,其中λ∈［0,1), 则 =λ(0,-3,-4)=(0,-3λ,-4λ)． =(-4,-2,4)+λ(0,-3,-4) =(-4,-2-3λ,4-4λ) =(-4,5,0), =(-8,0,0) 设平面BMC的法向量n1=(x1,y1,z1)， 平面APC的法向量n2=(x2,y2,z2) 由 即 可取 由 得 可取n2=(5,4,-3). 由 ,得 解得 ，故|AM|=3． 综上所述，存在点M符合题意，|AM|=3． 【反思·感悟】1.开放性问题是近几年高考中出现较多的一种题型，向量法是解此类问题的常用方法. 2.对于探索性问题，一般先假设存在，设出空间点的坐标，转化为代数方程是否有解的问题，若有解且满足题意则存在，若有解但不满足题意或无解则不存在. 【变式训练】(2012·泉州模拟)如图，已知三棱柱ABC-A1B1C1 的侧棱与底面垂直，AA1=AB=AC=1，AB⊥AC，M、N分别是CC1， BC的中点，点P在直线A1B1上，且 (1)证明：无论λ取何值，总有AM⊥PN； (2)当λ取何值时，直线PN与平面ABC所成的角θ最大？ 并求该角取最大值时的正切值． (3)是否存在点P，使得平面PMN与平面ABC所成的二面角为30°，若存在，试确定点P的位置，若不存在，请说明理由． 【解析】如图，以A为原点建立空间直角坐标系，则 A1(0,0,1)，B1(1,0,1),M(0,1, ),N( , ,0), =λ(1,0,0) =(λ,0,0)， (1) ∴无论λ取何值，总有AM⊥PN． (2)∵m=(0，0，1)是平面ABC的一个法向量． ∴当 时，θ取得最大值， 此时sinθ= ,cosθ= ,tanθ=2， 即当 时，θ取得最大值，且tanθ=2. (3)假设存在， 设n=(x,y,z)是平面PMN的一个 法向量． 令x=3，得y=1+2λ,z=2-2λ， ∴n=(3,1+2λ,2-2λ) 化简得4λ2+10λ+13=0(*) ∵Δ=100-4×4×13=-1080 ∴方程(*)无解， ∴不存在点P使得平面PMN与平面ABC所成的二面角为30°. 【满分指导】用空间向量解立体几何解答题的规范解答 【典例】(14分)(2011·福建高考)如图，四棱锥P-ABCD中， PA⊥底面ABCD.四边形ABCD中，AB⊥AD，AB+AD=4，CD= ， ∠CDA=45°. (1)求证：平面PAB⊥平面PAD； (2)设AB=AP. ①若直线PB与平面PCD所成的角为30°，求线段AB的长； ②在线段AD上是否存在一个点G，使得点G到点P，B，C，D的距离都相等？