第6章教案2.docVIP

第六章 中央处理器 6.2时序 一、教学目标： 掌握时序控制各种方式的特点 了解多级时序中各种周期的特点 二、教学重点、难点 时序控制各种方式的特点，多级时序中各种周期的特点 三、教学方法 教师讲解，学生思考、记忆；教与学对应的全链式教学法 四、教具使用 计算机一台、多媒体幻灯片演示 五、教学内容与过程 导入：提问：CPU的许多操作都需要严格的定时控制吗？ 引导学生思考、回答并相互补充。 教师总结归纳计算机语言及软件的特点，进入教学课题。 讲授新课：（多媒体幻灯片演示和板书） 6.2时序 6.2.1 时序控制方式 教师讲解： 时序控制方式可分为同步控制与异步控制两大类。实际应用中采用的往往较为复杂，例如在同步控制的基础上引入应答的方式等。 学生思考、看书、回答； 1. 同步控制方式 教师讲解： 如果各项操作与统一的时序信号同步，称为同步控制。 1 时间分配 同步控制方式的基本特征是将操作时间划分为许多时钟周期，周期长度固定，每个时钟周期完成一步操作，如一次加法操作。CPU则按照统一的时钟周期去安排严格的指令执行时间表。各项操作应在规定的时钟周期内完成，一个周期开始，一批操作就开始进行该周期结束，这批操作也就结束。各步操作之间的衔接取决于时钟周期的切换。 2 同步定时 有许多操作需要严格地同步定时。例如，由于进位传递的延迟，加法运算各位形成稳定的和值需要一定时间，而且先后不齐，但将稳定的和值打入结果寄存器的时刻是严格定时的。这就需要产生一种统一的同步打入脉冲，在其上升沿时刻则打入该运算结果，时钟周期提供了加法运算的时间段，即时间分配。同步打入脉冲则决定打入运算结果的时刻，即同步定时。在一个CPU中可能同时有几处数据传送操作，一般需将它们打入脉冲同步定时在同一时刻。 3 各部件间的协调 在一个CPU的内部，通常只有一组统一的时序信号系统，CPU内各部件间的传送也就由这组统一的时序信号同步控制。在一个计算机系统中，各外围设备往往有独立的时序系统，那么在CPU、主存、各外围设备之间的数据传送又由谁来控制呢?如果采用同步控制方式，一般由CPU提供统一时序信号来控制部件间的传送，例如由CPU发出输入脉冲或输出脉冲。 同步控制方式的优点是时序关系比较简单，控制部件在结构上易于集中，设计方便。同步控制方式的缺点是在时间安排上不经济。因为各项操作所需的时间可能不同，如果安排在统一而固定的时钟周期内完成，势必要根据最长操作时间来设计时钟周期宽度。对于所需时间较短的操作来讲，就存在时间上的浪费。对于CPU或者设备的内部，权衡控制的复杂程度与时间利用率两方面的实际情况，一般都选取同步控制方式。 2.异步控制方式 提问：试着描述异步控制方式的优点？ 学生思考、看书、回答 教师总结： 异步控制方式是指各项操作按其需要选择不同的时间，不受统一的时钟周期的约束，各操作之间的衔接与各部件之间的信息交换采取应答方式。 异步控制方式的基本特征是：在异步控制所涉及的范围内，没有统一的时钟周期划分和同步定时脉冲；但存在着申请、响应、询问、回答一类的应答关系。例如，从CPＵ输出到某一外围设备，如果所需的传送时间长，则占用的时间就长些；如果所需的时间可以短些，则占用的时间也就短些。即需要长则长，能短就短，不以时钟周期为准。既然时钟时序系统不为这样的传送事先安排固定的时间，又怎样知道操作时间的开始与结束呢?这就需要采用应答方式。我们将应答的双方称为主设备与从设备，以异步控制的总线传送为例说明它们的概念。申请使用掌握使用总线的设备称为主设备 即主动的一方 ，由主设备启动应答过程。响应设备要求的一方称为从设备 即被动的一方 。 注意： 主设备申请使用总线，获得批准后掌管总线控制权，这意味着由它向总线发送操作命令 如传送方向 及总线地址。 1 主设备向从设备提出询问，即向从设备提出传输要求。 2 从设备回答准备好，如己准备好待传数据，或已作好接收数据准备。 3 进行数据传送，如由主设备发往从设备，或由从设备发往主设备。 4 传送完毕，主设备释放对总线的控制。 为了实现这一异步应答过程，主、从设备发出或接收相应的控制信号，如申请、批准 掌管总线的控制器发出 、询问、回答等，在总线操作期间主设备发出“总线忙”信号作为标志，操作完毕时撤消“总线忙”信号。 从主设备申请到获得批准，从主设备提出询问到接到从设备回答，以及实际传送时间等，都可视实际需要而变，不固定，这就是异步的含义。 异步控制方式的优点是时间紧凑，能按不同部件、设备的实际需要分配时间；缺点是实现异步应答所需的控制比较复杂。因此，很少在CPU内部采用异步控制，而是将它应用于系统总线操作控制。因为系统总线所连接的各种设备，其工作速度差异可能较大，在它们之间或与CPU之间进行传送所需的时间也有较大差别，由于所需操作时