科学三年级上苏教版5.1尽可能多的提出问题课件2解读.ppt

1、为什么我走月亮也走？ 2、金鱼睡不睡觉？ 3、鸽子是怎么认识路的？ 问题从哪里来？ 一·在观察中提出问题 一·请同学们仔细观察老师的演示实验。 二·根据老师刚才的演示实验，同学们能提出些什么问题？ 例如：为什么扎气球较薄的部位会爆破。为什么扎气球较厚的部位不会爆破。我们可以用什么办法使气球不易扎爆破······ （1）·老师用牙签扎气球较薄的周壁。 （2）·老师用牙签扎气球的较厚的底部或口部。 二·在置疑流行说法中提出问题 请说一说你曾对哪些流行说法产生过怀疑？ 喂金鱼 冬虫夏草 流行说法 三、在科学小制作中提出问题 请每个小组折一架纸飞机，折好后飞一飞看，你们能提出些什么问题？ 例如：什么样的纸飞机会拐弯？什么样的纸飞机飞得远？什么样的纸飞机在空中停留时间长？ 尽可能多地提出问题 提出问题 在观察中 在怀疑中 在科学 小制作中 提出一个问题往往比解决一个题更重要。 爱因斯坦的名言： 同学们在平时的日常生活、游戏、科技小制作中，认真观察，开动脑筋，注意发现问题提出问题并想办法解决，这就是科学。 巩固延伸，在实践中拓展探究 1、仔细观察厨房中的现象并提出问题做好记录。 2、利用课余时间到校园里的熟悉环境中去 仔细观察发现新问题并做好记录。