课用《我要的是葫芦》解读.ppt

(他)“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。” (邻居) “你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！” 比一比，读一读 1、叶子上的虫还用治？ 2、叶子上的虫不用治。 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。 为什么葫芦一个一个都落了下来？我们来帮他找找原因吧。 想想为什么会这样？ 根（营养和水分） 茎 叶子 果实 用 “因为……所以……”句式说说小葫芦落了的原因。 种葫芦的人看到小葫芦一个一个都落了，他 地说：“ ” 细长的（ ） 雪白的（ ） 可爱的（ ） 葫芦藤 小 花 小葫芦 我会填 （ ）的小花 （ ）的葫芦藤 （ ）的小葫芦 （ ）的叶子 雪白 细长 可爱 绿绿 从这个人哪些行为能感受到这个人喜欢这棵葫芦？请你用“——”画下来。 那个人每天都要去看几次。 他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” 那个人每天都要去看几次。 每天 几次 他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊 长得赛过大南瓜才好呢 ” 盯着 自言自语 ！ ！ 要求 1 会读：认真读课文2、3自然段，用“——”勾出“小糊涂”所想所说的句子；用“﹏”勾出“小机灵”所说的话，好好读一读。 ”小糊涂“—种葫芦的人 “小机灵”—邻居 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫， 心里想：有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。 你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！ 什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。 叶子上的虫不用治。 读读下面两句话，猜猜他在想什么？ 有几个虫子怕什么！ 他想的是 。 叶子上的虫还用治？ 他想的是 。 有几个虫子不可怕 叶子上的虫不用治 （不在乎、不在意） （奇怪、惊讶） 叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。 照样子写句子 例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 （1）这样的小病还用打针？ （ ） 这样的小病不用打针。 这道题还难？ 这道题不难。 难道我们不应该记住这一天吗？ 我们应该记住这一天。 例：有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。 （1）一次失败怕什么！ （ ） 一次失败不可怕。 ？ 为什么小葫芦都落了？请小朋友当当侦察员，在课文的2——3自然段中找找答案。 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。 1.蚜虫是什么？ 小葫芦为什么变黄？ 小葫芦为什么都落了？ 问题： 蚜虫 蚜虫是一种昆虫，在植物嫩芽上吸取植物的汁液，使植物卷叶，凋萎，严重时甚至枯死。蚜虫的繁殖能力很强,对植物危害极大，是害虫。 蚜虫 蚜虫 有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。 我会读 认真读2、3自然段，用“—”画出“种葫芦的人”所想所说的句子；用“～”画出“邻居”所说的话，认真地读一读。 种葫芦的人 有几个虫子怕什么！ “我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” “什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。” 邻居 “你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫， 快治一治吧！” 我会说 同桌分角色练习“种葫芦的人”和“邻居”的对话，边读边想句子的意思，细细体会。  他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” _____ 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想：有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” 一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫子还用治？我要的是葫芦” ★