1-5-1正弦函数的图像.docVIP

宝石学校活页课时教案 首页 班级:高一年级 科目:数学 周次 教学时间 2012年2月 日 月教案序号 课题 1-5-1正弦函数的图像 课型 新授 教学目标 识记、理解应用、分析、创见 知识目标：正弦函数的图象； 能力目标：1）会用单位圆中的正弦线画出正弦函数图象；2）掌握正弦函数图象的“五点作图法”； 3）培养观察能力、分析能力、归纳能力和表达能力等；4）培养数形结合和化归转化的数学思想方法。 情感目标：培养学生主动探索、勇于发现的精神，渗透由特殊到一般的思想方法。 教学重点 及难点 教学重点：正弦函数的图像. 教学难点：正弦函数图像的画法与看图分析能力. 教学方法 观察、思考、交流、讨论、概括。 教学反馈 板 书 设 计 1-5-1正弦函数的图像 五个关键点： 一、情景设置 我们知道函数的图象为我们解决相关的函数问题提供了重要的方法和工具，前面我们已经探讨了各三角函数的定义以及相关的诱导公式，那么它们的图象是怎样的呢？ 这节课让我们来共同探讨这一问题（主研正弦函数的图象）。 二、课题导入 1、如何作正弦函数的图象？ ① 列表描点法：步骤：列表、描点、连线 如果我们仍用描点法来画正弦函数图象，由于对于角的每一个取值，在计算相应的函数值时，都是利用计算器或数学用表得来的，大多数是一些近似值，因此不易描出对应点的准确位置，因而画出的图象不够准确。为此，我们应考虑用其它方法来作正弦函数的图象。 ② 几何作图法 ⅰ 作直角坐标系，并在直角坐标系中y轴左侧画单位圆； ⅱ 把单位圆分成12等份； ⅲ 作各分点关于x轴的垂线，得到对应于各角的正弦线； ⅳ 找横坐标：把轴上从0到2π这一段分成12等份； ⅴ 找纵坐标：把各角的正弦线向右平移，使它的起点与x轴上对应的点重合，从而得到12条正弦线的12个终点； ⅵ 连线：用平滑的曲线将12个点依次从左至右连接起来，即得y sinx x∈[0,2π]的图象。 2、如何作正弦函数在R上的图象？ 因为终边相同的角，所以函数在，，的图象与函数，的图象的形状完全一样，只是位置不同，只要将它向左、右平行移动（每次个单位长度），得到正弦函数，的图象，即正弦曲线。 回想我们是如何作出正弦函数在间的图象的？ ① 列表描点法 误差大 ② 几何作图法 精确但步骤繁 思考：在精确度要求不太高时，如何作出正弦函数的图象？ 3、五点作图法 ⅰ 函数，的图象中起着关键作用的点是哪些点？ ⅱ 几何作图法虽然比较精确，但是不太实用，如何快捷地画出正弦函数的图象呢？ 五个关键点： 事实上，描出这五个点，函数，的图象的形状就基本确定了。今后在精确度要求不太高时，常常先找出这五个关键点，用光滑曲线将它们连结起来即可得到函数的简图，我们把这种方法称为“五点作图法”。 三、活学活用： 例1 用五点法作函数与的图象. 解：按五个关键点列表 利用正弦函数的特征描点画图： 例2 用五点法作函数的图象. 解：按五个关键点列表 利用正弦函数的特征描点画图： 四、课堂练习： 用五点法作函数 的图象. 五、课堂小结： 通过学习，你有哪些收获，还有哪些疑惑？ 作业 教材第26页的练习题。 宝石学校活页课时教案 高中必修4教案 第 3 页 共 3 页 3