1、向人类的祖先“提问”.pptVIP

* * * * * 1、向人类的祖先“提问” 大象版科学六年级下册 制作：祝自成 “ 你的生命从哪儿来？” 我们都知道自己是妈妈生的。如果有人问我们：“你的爸爸妈妈又是从哪儿来的？”这也不难回答。可是，如果一直这样追问下去，恐怕就不容易回答了，那就需要追寻我们人类祖先的足迹了。 对人类的祖先，我们肯定有很多感兴趣的问题，先把它们存入“问题银行”；然后，小组之间整理和评议所提出的问题；最后，各小组从中选择一两个既感兴趣又有能力研究的问题进行研究。 制作：祝自成 问题银行存折 奇妙小组 序号 1 2 3 4 存入时间 2月18日 2月18日 2月18日 2月18日 问 题 人类的祖先从哪儿来？ 人类的祖先是怎样生活的？ 人类的祖先住在什么地方？ 人类的祖先怎样获得食物？ 提取时间 2月18日 … …… …… 制作：祝自成 问题银行存折 探究小组 序号 1 2 3 存入时间 2月18日 2月18日 2月18日 问 题 人类的祖先吃什么？ 人类的祖先穿衣服吗？ 人类的祖先是怎样演变成人的？ 2月18日 … …… …… 制作：祝自成 人类的祖先住在什么地方？ 1 答：人类的祖先住在山洞里，或者说住在洞穴里面，不同的时期，不同地域的祖先居住的情况也不一样。 人类的祖先穿衣服吗？ 2 答：人类的祖先经历过一个从赤裸身体到用树叶、兽皮做衣服御寒、摭羞的过程，不能简单地说穿还是不穿。 制作：祝自成 科学探究活动是从问题开始的。选择好研究主题后，要大胆地有根据地进行猜想，并用自己擅长的形式表达出来，与大家交流。 我的猜想 树人小学六（1） 探究小组 飞飞 研究主题 人类的祖先是怎样演变成人的？ 猜想与假设 我从一本书上知道人是从猿演变而来的。我想，在很久以前，猿生活在森林里…… 制作：祝自成 反思与评价 在班里设立一个“科学旅行表现评比栏”，商议好评比项目、使用方式、使用时间等。在探究活动中，要随时进行评价。 古猿人的生活 制作：祝自成 古猿人的生活 洞穴生活 古猿人的生活 古猿人的生活 古猿人的生活 古猿人烧火的痕迹 古猿人的生活 古猿人的生活 古猿人的生活 古猿人的生活 古猿人的生活 * *