基因控制生物的性状课件详解.ppt

3.把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的新的生物品种称 为 生物。 转基因 基因控制生物的性状 性状 相对性状 基因控制生物的性状 本节小结 自我检测 一、选择题 　　1、在生物传种接代的过程中传下去的是（?? ） 　　?? A.性状????? B.控制性状的基因???? C.细胞核????? D.生殖细胞 　　2、下列各组中，不属于同一性状之间的差异的是（?? ） 　　?? A.单眼皮和双眼皮???? B.有耳垂和无耳垂????? C.直发和黄发 　　?? D.大拇指能向背侧弯曲和大拇指不能向背侧弯曲 　　3、下列实例中，属于相对性状的是（?? ） 　　?? A.圆圆的A型血和芳芳的B型血???? B.人的身高和体重 　　?? C.绵羊的长毛和白毛????? D.番茄的红果和柑橘的黄果 　　4、控制生物性状的是（?? ） 　　?? A.细胞核??????? B. 染色体???? C.基因????? D. DNA 　　5、生物的性状包括（?? ） 　　?? A.生物的形态结构特征????? B.生物的生理特征 　　?? C.生物的行为方式????????? D.ABC都是 　　6、将甲绵羊的体细胞的细胞核移入乙绵羊的去核的卵细胞中，再将此细胞植入丙绵羊的子宫内发育，出生的小羊的性状（?? ） 　　?? A.与甲羊相同??? B. 与乙羊相同???? C. 与丙羊相同??? D.既像甲羊又像丙羊 　　二、填空题 　　7、“种瓜得瓜，种豆得豆”，说明了生物界普遍存在________的现象。 　　8、同一性状的不同表现形式称为__________。 　　9、我国金鱼种类多样，金鱼不同的形态特征是由_______控制的。 　　10、转基因超级鼠是因为体内转入__________________而使身体生长速度变快的。 　　 * * * * * * * * * * * 基因控制生物的性状 观看下列几组图片中的人或动物，看有无相似或不同之处 激发兴趣，激活思维 （一）激发兴趣，激活思维 长沙青竹湖湘一外国语学校 （一）激发兴趣，激活思维 长沙青竹湖湘一外国语学校 相似 差异 其亲子间（父母与其子女间）以及子代的不同个体间既有 性 又有 。 我们发现，不论是什么生物， 我们把(亲代与子代)间的相似性称为： 把(亲子间)和(子代个体)间的差异称为： 遗传 变异 请你来判断 下列不属于遗传现象的是( ) A.一娘生九子，九子都像娘 B、老鼠生儿会打洞 C、一猪生九崽，连母十个样 D、将门出将子 E、小羊和小牛同吃一种草，小羊长成 大羊，小牛长成大牛 C D 1.一只波斯猫生了一窝漂亮的小猫，其中一只和它一样长着一对蓝眼睛，这种现象属于 ，其他小猫的眼睛都是一只黄一只蓝，这属于 遗传 变异 思考讨论： 世界上会不会同时存在完全相同的两个生命体？ 观察并说出你与同桌在长相上的区别，看谁说得最精彩！ (形态结构) (行为方式) 遗传学上把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式称 为 。 性状 第一节 基因控制生物的性状 一、生物的相对性状 同种生物同一性状的不同表现形式为—— 相对性状 兔的白毛与黑毛 豌豆的圆粒和皱粒 番茄的红果与黄果 鸡的玫瑰冠与单冠 有耳垂 无耳垂 眼睛是双眼皮 眼睛是单眼皮 ①舌能由两侧向中央卷曲 ②舌不能由两侧向中央卷曲 请你来判断：下列是否是相对性状？ 1.同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的个体较大，鲫鱼的个体较小。 2.金鱼有体色透明和不透明的，这是相对性状。 3.狗的直毛和狗的白毛是相对性状。 × √ × _____ _____ __ __ 4、李的果实表面是光滑的而桃的果实表面有的光滑、有的带有毛毛，它们相互间都可称为相对性状。（ ） × 5、选择：下列不属于相对性状的是（ ） A、水稻的早熟和晚熟 B、豌豆的紫花和红花 C、小麦的抗病和不抗病 D、绵羊的长毛和细毛 D 俗话说，龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。父母究竟把什么传递给了后代子女,才使子女象父母呢？ 长沙青竹湖湘一外国语学校 合作互动，猜测探究 二、基因控制性状 【 资 料 】 从输卵管